体  育  颂   皮埃尔?德?顾拜旦         默读课文第一自然段，画出你认为体育所包含的丰富内涵的句子，在旁边批注自己的体会。自学提示一      自学课文2—9自然段，领悟体育的精神内涵。自学提示二读：默读课文；        画：画出感受深刻的句子；悟：抓住重点词、联系生活及奥运资料理解；批：批注自己的感受 。        你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。     你像高山之巅出现的晨曦，照亮了..

 民主路二校   周敏 民主路二校  周敏 体 育  颂体育颂皮埃尔.德.顾拜旦法国　  《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。背景简介体育颂           啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！ 你猝..

欢乐颂 教学目标 　1．学会2个生字。 　2．有感情的朗读并背诵课文，能够理解歌曲的内容。 　3．激发学生对欢乐的向往，感受自然赋予人类的恩泽，提高学生的审美情趣。 教学重难点 　1．能够理清文章的脉络层次，理解歌曲的内容。 　2．感悟内容，感受自然赋予人类的恩泽。 教学准备 欢乐颂的歌曲磁带。 教学安排 1课时 教学过程 一、激趣导入： 同学们从小到大一定都读过很多有趣的童话故事，哪个故事让你读过之后感到特别快乐，让你印象特别深刻？ 看来，每个人都渴望获得欢乐，欢乐能带给人巨大的力量。怪不得德国作家..

体育颂 教学目标 　1．学会8个生字，认识12个生字。 　2．理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。 　3．有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂。 　4．激发学生对体育产生兴趣，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。 教学重难点 　1．能够理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。 　2．感悟文章内容，体会其中蕴含的体育精神的本质。 教学准备 有关于相关体育比赛的图片、规程。 教学安排 2课时 教学过程 第一课时 一、教师介绍，导入新..

11-1欢乐颂 教学目标 1．学会2个生字。 2．有感情的朗读并背诵课文，能够理解歌曲的内容。 3． 激发学生对欢乐的向往，感受自然赋予人类的恩泽，提高学生的审美情 趣。 教学重难点 1．能够理清文章的脉络层次，理解歌曲的内容。 2．感悟内容，感受自然赋予人类的恩泽。 教学准备 欢乐颂的歌曲磁带。 教学安排 1课时 教学过程 一、听音乐导入新课。 同学们，听了刚才这首美妙的音乐，你有什么感觉，有什么话想说？ 今天我们要学习的课文就是为世界名曲欢乐颂所填写的歌词。 二、初读课文，学习生字。 1．请你自由朗读课..

（长春版）五年级语文下册教案 自我介绍 表达内容 日常生活中，我们在一些场合需要自我介绍，如：结识新朋友、新同学，找不认识的人办事或主持各种活动……请根据你的需要，准备一个“自我介绍”。一个清楚和有吸引力的自我介绍可以让人产生好感，让别人在短时间内更好地了解你，让你的目的得以实现。先面对大家练习说一说，再把介绍的内容写下来。 表达提示 1．自我介绍时要抓住自己的主要特点，可以从几个方面多几角度地介绍自己，也可以选择一个独特的角度，如对自己的姓名来历，自己的兴趣。 　　　2．怎样想就怎么说，怎么..