文峰小学四年级上学期数学知识竞赛题 一、填空题。（20分）1.一个七位数，它的最高位上是5，右起第四位是3，第六位是1，其余各位都是0，这个数写作(               )。四舍五入到万位约是(         )。    2. 两条直线相交，相邻的两个角其中一个是锐角，另一个是(       )。    3. 一个五位数和一个六位数，省略万位后面的尾数后近似数相同。这个五位数最小是（        ），这个六位数最大是（    ..

 人教版四年级上册第九单元试卷班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿成绩         脱式计算　（怎样算简便就怎样算）（每题3分，共18分）65×2+35　　　　　　　　（80+85）÷15 25×47×4　　　　　　　　14+255÷17 75+247+125+453　　　　　826+（674-326） 唱歌比赛（17分）四（1）班组织唱歌比赛，各位参赛选手的成绩如下表学号成绩　学号成绩　学号成绩　学号成绩185　1165　2180　3191296　1288　2281　3275373　1384　2386　338..

 九年义务教育第八册能被2、5整除的数内容提要：复习、新授、练习、知识要点操作导向：换页、出题（点击鼠标左键）×21046281214161820个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2 整除。……下面哪些数能被2整除？     48       51        65  (    )   (    )    (    )     (    )    104     153      280(    )   (    ) &n..

 1.接力赛跑。 　　2.丽丽长大了，想和妈妈学做菜，星期天要学做一个炒鸡蛋，妈妈告诉她这道菜有以下几项工序： 　　?????敲蛋（1分钟）??????搅??蛋（1分钟）?????切葱（1分钟）????洗锅（2分钟） 　　?????烧热锅（2分钟）????烧热油（1分钟）?????炒蛋（4分钟） 　　3.一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。（正反面各2分钟），那么，煎三条鱼至少需要几分钟？ 　　4.（1）如果有6个大人和4个学生，该怎样买票最合理？ 　　（2）如果有4个大人和6个学生，该怎样买票最合理？ 　　（3）5个大人和5个学生又该怎..

 人教版四年级数学上册第七单元数学广角练习题一、        二、劳动节那天，3位妈妈的同事来到小华家，妈妈让小华给客人烧水泡茶。小华开始做事：          妈杀好鱼后，小刚帮妈妈烧鱼。他有条理地洗鱼、切鱼、切姜片、洗锅煎烧，鱼烧熟后共花了17分钟（见下图）       四、      ⑴ 如果有6个大人和4个学生，该怎样买票最合理？  ⑵ 如果有4个大人和6个..

 小学数学第   七   册第   七  单元学习评价试卷（A）一、计算下面各题。145×25=         102×24=            280×90=          225×26=           900÷45=          875÷17=           727÷71=          687÷24=         ..

 义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册数学广角合理安排时间每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟。爸爸、妈妈和我每人一张烙一张饼要6分钟，烙3张饼要18分钟。可以先烙两张，再烙一张，这样省时间。一张一张地烙太费时间了。饼一定好香，我都要流口水了怎样才能尽快吃上饼？小朋友们快帮帮我呀！我好想尽快吃上饼。汇报 ：方案一：一张一张的烙。                时间：3×6=18分钟 方案二：先烙二张再烙第三张。            &nbs..

 数   学   广   角——合理安排课件制作:  王庆华每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面3分钟要烙3张饼，怎样烙才能尽快让大家吃上饼呢？你发现了什么规律吗？小明，帮妈妈烧壶水,给李阿姨沏杯茶。怎样合理安排才能尽快让客人喝上茶呢？ 他们每人点了两个菜。     假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？说说你的理由。说说我们身边的事：下面哪些事的安排是合理的呢？    （1）妈妈在家一边拖地板，一边用自动洗衣机洗      &nbs..

                                    田忌赛马                             学校:         班级:      科目:数学  授课人：       时间:       年      月    日 目标 通过研究田忌赛马，掌握合理安排顺序的方法。理解和掌握解决问题的策略，培..

 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）四年级第七册数学广角第一教时【教学目标】1、通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹思想，初步了解统筹的含义，掌握烙饼问题的统筹方法，并能实际应用。2、在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中，提高学生探究能力和解决问题的能力。在规律探寻中，培养学生观察能力与独立思考能力，发展学生的思维。3、通过交流争辩活动，使学生体会交流争辩这一学习方法的价值。【教具准备】大圆（锅子）一个，小圆（烙饼）9个，多媒体课件一套【学具准备】每两位学生一份学具，..

                                     烙饼问题                               学校:         班级:        科目:数学  授课人：       时间:     年      月    日 目标 理解烙饼问题中合理安排的方法，体会提高效率解决问题的策略。..

 排队问题 说课一、说教材　　《等候时间》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，是继“烙饼问题”、“沏茶问题”之后再一次向学生渗透运用运筹思想解决生活实际问题的新增内容。排队论是关于随机服务系统的理论，其中的一项研究是怎样使服务对象的等候时间最少的问题。这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解的。但由于学生在日常生活中都有过排队等候的经历，所以，在这节课的教学中，我想就用这个学生熟悉的情境为切入口，通过演绎、例举、观察、分析、优化，形象地帮助学生理解什么是“等候时间..

 人教版小学四年级数学（上）第六单元达标测试题一、数学法官判对错。（10分）1、纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白。             （     ）2、统计图只有纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。               （     ）3、条形统计图可以清楚地看出数量的多少。                             （     ）4、任意两个条形统计图都可..

 习题精选一、四年级同学喜欢的运动项目如下表
完成下面的统计图，并回答问题： 
1、哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？ 2、中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？ 3、你还能提出什么数学问题？ 二、甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图： 
 1、2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？   2、2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？   3、你还能得到什么信息？有什么感受？   三、下面是我国2001年-2004年废水排放..

 你寄过贺卡吗教学目标：??? 知识目标: ??? 1.初步渗透统计的思想和方法,让学生体验用所学知识解决问题的全过程。 ??? 2.通过阅读资料、运用统计、估算等数学知识,发现生活中存在的问题。??? 能力目标:? ??? 1.培养学生查找、收集和处理信息以及解决问题的能力。??? 2.养学生参与学习过程中的小组合作能力。??? 3.培养学生对数学问题的敏锐眼光。??? 情感目标: ??? 1.?验统计在生活中的应用,感受教学在生活中的价值。??? 2.?增强学生的环保意识,激发学生热爱大自然的情感。教学重点：??? 通过活动学会应用所学知识,解决生..