苏教版小学四年级数学上册 月考测试卷班级_________姓名_________分数_________一、认真读题，谨慎填写。1.754÷63的商的最高位在（??? ）位上，商是（??? ）位数。2.（　　）能量出它的长度，（　　）没有端点，（　　）有一端可以无限延长。3.一个数除以16，商是20，余数是10，这个数是（??? ）。4．经过一点可以画（??? ）条直线，（? ）条射线。5.15 商是（??? ）位数，商是（??? ）。6.一个数除以5，商是12，有余数，当余数最大时，被除数是（??? ）。7.（??? ）÷40＝14……39????? 483÷（???..

   四年级数学上册 质量调研模拟卷              姓名：         准考证号：            成绩:                                                                                        ..

 认识计算器及其计算方法一、口算 180＋100      100－42               630＋27 860－20        650＋170             860－60     100×6       300×7      3×30      560÷80下面这两题可以口算吗？5963×234          45875÷25活动一：认识计算器 1、向同桌介绍一下你的计算器..

 用两步计算解决实际问题         一条裤子28元，一件上衣84元，买一件上衣和一条裤子要多少元？28+84=112（元）答:买一件上衣和一条裤子要112元.上衣的价钱是裤子的3倍。请提出数学问题。先用线段图表示上衣和裤子的价钱。裤子28元 上衣？元想: 先算出上衣的价钱，再算一套衣服的价钱。    上衣:28×3=84（元）   一套衣服:答：买一套衣服要112元。84元         一条裤子28元,上衣的价钱是裤子的3倍.     84+28=112（元）买一套衣..

 近似数【教学目标】通过教学，使学生对由若干个亿和若干个万组成的大数目有初步的认识，会读，会写这些数，并从中感受到我国经济，社会发展的巨大成就。教学重难点：让学生认识近似数，使学生会用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。你知道上面的哪些数是近似数吗?生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。在我们身边，你能举出几个用近似数表示的事例吗？读作：六万二千先读出下面横线上的数，再说出哪些是近似数。读作：一千四百三十九读作：二百七十四亿读作：..

 苏教版数学四年级上册认识整万数认识整万数教学目标本节课我们来认识整万数，同学们要知道个级、万级的概念，会读写整万数，能够用万表示日常中常见的一些较大的数。读出下面各数。7711429024七十七九千零二十四一千一百四十二在我们的日常生活中常会碰到一些大的数字。我国2003年茶叶总产量是七十七万吨。我国2003年甘蔗总产量是九千零二十四万吨。我国2003年油菜籽总产量是一千一百四十二万吨。七十七九千零二十四一千一百四十二十万百万千万10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。10个一千是一万 

 认识垂线  课题认识垂线课型新 授课时第23 课时教学目标1．让学生结合生活情境，感知平面上两条直线相互垂直的现象，认识垂线。2．让学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法作出一组垂线，能借助三角尺或量角器等工具画已知直线的垂线。3．让学生经历从现实空间中抽象出垂线的过程，发展空间观念，增强学习兴趣教学重、难点能借助三角尺或量角器画已知直线的垂线教学法互助  讨论教具教学过程一、引入    出示教科书第42页例题中的两幅照片。    提问：在图中，你能找..

 条形统计图 例题试一试你知道吗巩固练习2002年12月3日，国际展览局成员国的代表投票决定2010年世界博览会的主办城市。在第一轮投票中，五个申办城市的得票情况如下图。情景引入展示统计图 你知道这五个城市各得了多少票吗？从图中你还看到些什么？图名日期纵轴横轴2010年世界博览会申办城市第三轮得票情况如下表。你能根据表中的数据，完成下面的统计图吗？2010年世界博览会申办城市第三轮得票情况如下表。样例展示在小组里说说从统计图里知道些什么？     比较统计表和条形统计图，说说条形统计图的数据..

 摸球游戏（一）分工　　确定记录员、监督员、操作员、汇报员各一名，操作员两名。 活动要求摸球员在摸球过程中，不要看盒中的球；操作员每次先摇一摇盒子，并要报出是第几次了；汇报员汇报每次摸出的球的颜色；记录员记录每次摸球的结果，填写在摸球结果纪录表（一）中；监督员监督记录员每次记录是否正确。摸球结果记录表（一）摸球游戏（二）活动要求分工：各组确定记录员、监督员、操作员、汇报员各一名。操作员两名。操作：每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸20次。要求：摸球员在摸球过程中，不要看袋中的球；操作员每次..

 统计与可能性教学设计教学目标    1. 引领学生经历数据整理的全过程，掌握画“正”字整理数据的方法，并能对统计表中的数据信息进行简单的分析和解释。    2. 通过统计活动，培养学生合作、交流的意识及统计观念，进一步认识统计的作用。教学过程一、 谈话引题，导入激趣      谈话：眨眼间，同学们就快九岁了，体重肯定比上学期又重了一些。想再看看上学期体检时自己的体重吗？课件出示：2005年深圳市新莲小学三（4）班学生体重记录表（包括学生的姓名与体重的千克数）。学生..

 解决问题的策略国标本小学数学第八册原来花圃的面积？平方米第1列+10×40（50+10）×8第1列—50×40（50+10）×（40+8）第1列+（40+8）×1050×8第1列10×4050×88×10++增加的面积48平方米原来试验田的面积?平方米 

 解决问题的策略[教材简介]运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题，是小学数学教学的重要目标之一。在第一学段的学习中，学生已经积累了一定的解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法。为了让学生把解决问题的一些具体经验上升为数学思考，不断增强运用策略解决问题的有效性和自觉性，进一步提高解决问题的能力，教材从本册起，每册安排一个单元，相对集中地介绍一些解决问题的基本策略。本节课安排的教学内容是让学生学习用列表的方法收集、整理信息，用从已知条件想起或从所求问题想起的办法分析数量关系，..

 运算律和简便计算苏教版四年级上册找朋友你认为哪两个数是好朋友，请用直线连一连，并说说你的理由。7256178246125253522284485424填一填（1）15+b=b+15（                   ）加法交换律（2）77+395+105=77+（395+105）（                   ）加法结合律（3）76×4×25=76×（4×25）（                   ）乘法交换律（4）  4×19×5=19 ×..

 运用加法运算定律进行简便计算  课题运用加法运算定律进行简便计算课型新 授课时第 29课时教学目标1、让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2、在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力教学重、难点掌握其计算方法，会正确地进行简便计算教学法互助  讨论教具教学过程一、导入新课    谈话：上节课我们学习了加法的两条运算律，你们还记得是哪两条吗?各是什么意思?    我们在上节课还说到了加..

 垂直线段的性质  课题垂直线段的性质课型新 授课时第 24课时教学目标1．让学生经历垂直线段的性质的探索过程，知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短，知道点到直线的距离；会测量点到直线的距离，会利用垂直线段的性质解释一些生活现象教学重、难点垂直线段的性质教学法互助  讨论教具教学过程一、导入    1．提问：在同一平面内两条直线的位置关系有哪两种?垂直是哪一种位置关系的特殊情况?特殊在哪里?    2．谈话：同学们都知道了什么是垂直，掌握了经过直..