四年级数学下册 用字母表示数练习班级             姓名              分数            一、填空1．当
时， 

 用字母表示数教学思考：用字母表示数是一节老课，也是小学阶段学习代数知识的重要内容，旧教材非常强调知识技能的目标，而新教材更加重视让学生经历探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的需要。因为用字母表示数是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。而这些知识和规律又是学生学习简易方程以及中学学习代数知识的基础，因此必须使学生切实学好。教学目标：1．结合具体情境，经历由具体到抽象并用含有字母的式子表示数量关系的过程。2．会用字母或含有字母的式子表示简单的数量关系，知道含有字母式子的简便..

 求含有字母的式子的值同学们：开始上课啦！练习目标 1、通过练习，进一步认识用字母表示数的意义和     作用，能正确用字母表示学过的运算定律和计     算公式，能够在具体的情景中用字母表示常见     的数量关系。2、学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。重点、难点 1、重点进一步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系、已学过的运算定律和计算公式。2、难点理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。5450+25t观察：1..

 用字母表示数学习目标让学生理解和掌握用字母表示数的方法。  知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。 有一天妞妞和丫丫在一块玩，丫丫说：“咱俩一块玩吧，我比你大三岁，我是姐姐，有好玩的我会先给你玩！”，“谢谢姐姐！我想问个问题，我现在5岁了，那姐姐就是5+3等于8岁了，那我1岁的时候你多大呢？”妞妞说到。 是1+3等于4，我那时候刚4岁妞妞又接着问：“那我2岁的时候呢？姐姐多大了呢？” 这个我知道，在妞妞的岁数加3就行了，也就是3+2等于..

用字母表示数 1.a×4或4×a通常可以写成（ ）或（ ）；a×a可以写成a·a，也可以写成（ ），读作“（ ）”。如果是a与1相乘，就可以直接写成（ ）。 2.用字母表示 1.王大伯卖西瓜，已经卖掉了8筐，每筐x元，还剩300千克。则王大伯一共要卖西瓜（ ）千克。 小红家 学校 小明家 2.小红从家出发，每分钟行80米，a分钟可以到学校。小明从家出发，每分钟行65米，则9分钟可以到学校。则从小红家到小明家，一共有（ ）米。 3.修路队修一条长a米的公路..

四年级数学下册 用字母表示数 班级_____姓名_____ 一、在括号里填写含有字母的式子。 （1）一件上衣 a 元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子( )元。 （2）小刚每天看课外书 15 页，a 天共看了( )页。 （3）一辆公共汽车上原来有 35 人，到新街车站下去 x 人，又上来 y 人。现在车上有( )人。 （4）一个两位数，十位上的数是a，个位上的数是b，这个两位数是（? ? ）。 （5）一个三位数，百位上的数是a，十位上的数是b，个位上的数是c，这个三位数是（?? ）。 ..

学习目标 让学生理解和掌握用字母表示数的方法。 知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。 有一天妞妞和丫丫在一块玩，丫丫说：“咱俩一块玩吧，我比你大三岁，我是姐姐，有好玩的我会先给你玩！”，“谢谢姐姐！我想问个问题，我现在5岁了，那姐姐就是5+3等于8岁了，那我1岁的时候你多大呢？”妞妞说到。 是1+3等于4，我那时候刚4岁 妞妞又接着问：“那我2岁的时候呢？姐姐多大了呢？” 这个我知道，在妞妞的岁数加3就行了，也就是3+2等于5，丫丫5岁了。 聪聪很聪明，但是妞妞还继续在问，3岁的时候丫..

冀教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习用字母表示数，同学们要结合实际例子，理解并掌握用字母表示数、表示表达式以及公式，能够解决相关的实际问题。 失 物 招 领 三（1）班王明同学于昨天下午放学的时候,在校门口捡到一个钱包，内有人民币n元，请失主马上到德育处认领。 德育处 ..

冀教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习用字母表示数，同学们要结合实际例子理解并掌握用字母表示数，能够解决有关用字母表示数的实际问题。 一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 二只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 扑通扑通 跳下水 三只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 扑通扑通扑通 跳下水 二 四 八 三 六 十二 四只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 扑通扑通扑通扑通跳下水 四 八 十六 n只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， ..

冀教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习用字母表示数，同学们要理解用字母表示公式的优点，理解并掌握用字母表示一个表达式或者公式时的写法规则，能够解决相关的实际问题。 （1）阿C和小D看《阿P的故事》, C 、D、P各表示什么？ 字母可表示: 人名 （2）小军和小明同时从A、B两地相向而行。 A、B 各表示什么？ 字母可表示: 地方 ( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅花k”，A 、k各表示什么？ 字母可表示: ..

教 学 课 题 用字母表示数练习一 教 学 目 标 1．通过练习，进一步认识用字母表示数的意义和作用，能够正确用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。 2．学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 3．让学生通过回忆、讨论、交流，结合练一连，加深对所学知识的理解，提高掌握水平。 4．进一步体会数学与现实生活的密切联系。 教 学 重 点 进一步认识用字母表示数，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。 教 学 难 点 理解量与量之间的关系，用含有字母的..

用字母表示数 教学目标： 1.知道用字母表示数的意义和作用。 2.会用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律及计算公式。 3.认识乘号“.”，知道数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“.”或省略不写，知道省略乘号时的书写规则，知道因数是1时，1省略不写。 4.培养学生主动探索知识，小组合作，在学习知识的同时学会学习。 5.巩固学生的电脑操作水平，将数学与信息有机整合。 教学重点： 用字母表示数量关系。 教学难点： 含有字母式子的书写方法。 教具准备： 网络教室、多媒体课件、知识卡片。 教学过程： 创设情..