北师大版数学一下 第一单元 捉迷藏 课件 (1).pptpage1金东方小学  毛小莉捉迷藏加与减（一）page2捉迷藏通过观察，你收集到了哪些信息？page3想一想，我更聪明我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。你能提出什么问题？藏起来的小朋友有多少个？怎么算呢？利用你手中的学具试一试。page4想一想，我更聪明你能看懂吗？page5想一想，我更聪明page6想一想，我更聪明page7想一想，我更聪明10 – 8 =11 – 8 =12 – 8 =13 – 8 =14 – 8 =15 – 8 =16 – 8 =17 – 8 =18 – 8 =23456789..

北师大版数学一下 第一单元 开会啦 课件 (1).pptpage1北师大版一年级数学下册开会啦一年级组page2第二关：填 一 填。9 ＋（ 　）＝ 16（　） ＋  8 ＝ 128 ＋（　）＝ 17（　） ＋  9＝ 19（　） ＋  6＝ 146＋（　）＝ 157491089page3page4page515 – 7 = 8（把）page612-7=5（个）每个小动物一个盘子，还缺几个盘子？12-9=3（个）page743699638page867267267891011456789page9这节课你都学会了什么?  

《捉迷藏》导学案.pptpage1捉迷藏加与减（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage2学习目标：    1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握十几减8的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。    2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。    3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。page3教学重点：正确地计算减数是..

《做个减法表》教学设计教学目标：     1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。    2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。    3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。www.21-cn-jy.com学习目标：    1、整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。    2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。教学重点：    ..

《美丽的田园》说课稿一、说教材与教学目标：     《美丽的田园》是北师大版小学一年级数学下册第一单元加减法(一)的内容。本节课是学生入学以来的第一节综合练习课，课本创设了"美丽的田园"这一情境，呈现了丰富的数学信息，目的是初步发展学生从具体情境中提取数学信息，提出数学问题并用所学知识解决的能力。让学生在解决问题的过程中，进一步理清解决问题的基本思路，并从中感受数学与日常生活的联系。同时，也利用这一载体，帮助学生复习已经学的20以内的加减法的知识，使学生的计算能达到正确与熟练..

《买铅笔》教学设计   ［教学目标］　　1. 在生动有趣的生活情境和游戏情境中体验数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。　　2. 在交流中探索新知，培养良好的学习习惯。　　3. 初步感知解决数学问题的方法是多样的，灵活地思考问题。　　4. 掌握"十几减8、 9"退位减法的方法，比较熟练地进行"十几减8、9"的运算。　　［教学准备］　　多媒体课件，每个学生15根小棒，答题卡，制作转盘的材料。　　［教学过程］　　一、创设情境，导入新课　　电脑出示购物情境21·cn·jy·com &nb..

　　　　　　　《开会啦》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。2、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。3、会用所学知识解决简单的实际问题 教学重点：理解减法的实际意义。 教学难点：理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。。 教学准备：课本，小黑板，圆片 教学过程：  一、情景导入师：老师发现大家都是善于观察的孩子，今天我们一起来看一下，结合图片，大家能发现什么信息？网生：有11人开会，才7把椅子师：根据上面的信息，你想..

(北师大版)一年级数学下册第三单元质量监控练习 班级_____姓名_____得分_____ 一、夺红旗 二、画算珠 先按要求算珠，再填数。 4个十和4个一 2个百 7个一

（北师大版）一年级数学下册第三单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、填空题(1-4每题 2分, 5-9每题 3分, 第10小题 6分, 共 29分) ???.

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20+(　 )=50　　 　40+(　 )=51　　 31+(　 )=37 ?? 6+(　 )=26　　　　 (　 )+10=48　　 (　 )+30=39
?①和正方形同样多的是(　 )个圆 ②○比□(　 ) ③□比○(　 ) 二、口算题。(第1小题 6分, 2-3每题 10分, 共 26分)..

智力大闯关 30+50 38+20 64-4 37-30 4+44 58-5 6+72 70-20 =80 =60 =7 =78 =50 =58 =53 =88 = = > > 你挑选的两个玩具，要花多少钱呢？

采 松 果 18 - 1= 4 + 5 = 9 - 7 = 6 + 7= 5 + 9 = 7 + 8 = 9 + 1= 12 + 5= 8 + 4= 3 +12 = 14 - 2= 9 2 13 14 17 15 17 12 15 10 12 19 - 8 = 11 36里面有（ ）个十和（ ）个一。 3个十和2个一合起来是（ ）。 27里面有（ ）个十和（ ）个一

亲爱的小朋友： 欢迎你们去参加我们青蛙王国举行的捉害虫比赛。 青蛙 我吃了56只害虫。 我吃了30只害虫。 我吃了22只害虫。 我比它多吃了10只。 我吃了多少只 68+30= 56+40= 75-40= 45+20= 98-80= 66-60= 74-50= 30+48=

小兔请客 课 题 小兔请客 重 点 难 点 学习水平  课 型 新授课 课 时 1   识记 理解 运用  教学目标 1.使同学们体会加减法的意义，能正确计算整十数的加减法。 2.在教学活动中培养操作能力，丰富直观经验。 3.培养同学们提出问题和解决问题的能力。 √

回收废品 课 题 回收废品  教学目标 1.在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。 2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。 3.培养同学们的合作意识和环保意识。  突出重点、难点设想  通过了解废塑料的危害，小组自主讨论交流，理解“比多比少”的问题，在学具操作中，会正确列式计算。  教学媒体 计数器，小棒  教 学 语 言 及 主 要 语 言 学生活动  一、创境激疑 师： 同学们，你们知道废品的危害吗？你能看图说说图意吗？ 出示“回收废品”情境图。 ： 二、互动解疑 1.让学生说一说废..

拔 萝 卜 教学目标： 1.具体情境下，进一步体会加减法的意义。 2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。 教学重点：掌握计算方法 能收集和处理信息 教学难点：对信息的处理 教学过程： 一、导入新课。 同学们，你们喜欢讲故事吗？（出示“小兔拔萝卜”情境图）你能看图给同学们编一个故事吗？（学生编故事） 二、探究新知 1.鼓励学生自已提出问题并解决问题。 师：从故事中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？这些问题你能自已解决吗？ 2.小组交流，探索计算方法。 同学们，你们做得都不错，能..