乘法的初步认识学习目标：  知道乘法的含义，学会乘法算式的写法和读法。一、准备题3+9=                3+3+4+1=       4+4=                6+6+6=4+2+5=            5+5+5+5+5=3+3+3+3=要求：1、口算。2、观察后，把以上算式分分类。2 + 2 + 2 = 6    &nbs..

   第一单元复习用加法算：用乘法算：先说说这是几个几！5+5+5=15用加法算：用乘法算：先说说这是几个几！2+2+2+2=8用加法算：用乘法算：先说说这是几个几！4+4=8用加法算：3＋3＝6用乘法算：3×2＝62＋2＋2＝62×3＝62个33个26+6+6+63+3+3+3+3+35+5+5+5+56×4或4×6乘法小点心3×6或6×35×58+88×2或2×81和任何数相乘都得任何数0和任何数相乘都得0加法算式：乘法算式：4×2=8(人)2+2+2+2=8(人)2×4=8(人)共有几个小朋友？4+4=8(人) 

二年级数学上册第一单元练习 学校__________ 班级 _________ 姓名 ____________ 成绩 __________ 一、看图填空（20分） 1. （1）加法算式： ，表示（ ） 个（ ）相加。 （2）乘法算式： 。 2. 有（ ）个盘子，每个盘子有（ ）个苹果，一共有（ ）个苹果。 加法算式：_________________________________________________。 乘法算式：_____________________ 或 ______________________。 （1）加法算式是 _____________________..

青岛版五年制二年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们初步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称。 2. 能够运用乘法计算几个相同的数相加的题目。 4 0 + 4 0 3 0 – 3 0 5 0 + 7 2 0 + 2 5 9 9 - 9 6 3 + 7 3 0 + 4 8 8 9 - 9 5 5 + 5 连加算式 连加算式 连加算式 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 4 + 4 + 4 = 5+5+5+5= 10 12 20 都是连加 加数相同 求相同加数的和 3 个 2 加法： 2 + 2 + 2= 6 3 个 2 加法： 2 + 2 + 2= 6 2 个 3 3 + 3 = 6 乘法： × 2 3 = 6 3..

信息窗3 变鸽子 教学内容： 1和0的乘法。 教学目标： 1. 培养学生利用乘法解决问题的能力。 2. 掌握1和0的乘法。 3. 体会数学与生活的紧密联系。 教学重、难点： 掌握1和0的乘法。 教具准备： 多媒体课件 教学过程 一、导入 上节课魔术师为大家变出了好多宝葫芦，大家想知道今天魔术师又给我们带来了什么魔术吗？ 二、探究新知 1. 出示课件，你能提出什么问题？ 2. 学生思考，小组交流。 3. 原来三顶帽子中一共有几只鸽子？ 1+1+1=（ ）（只） （ ）×（ ）=（ ）（只） 现在三顶帽子中一共有几只鸽子？ 0+..