（苏教版）二年级数学上册 乘法口诀复习（四） 一、在○里填上＋、－或×。 3○3＝6 5○2＝10 6○6＝36 2○4＝8 4○2＝2 6○4＝10 6○5＝11 3○6＝9 二、填上合适的数。 2×（ ）＝2 （ ）×5＝30 4×（ ）＝12 6×（ ）＝24 3×（ ）＝18 2×（ ）＝10 5×（ ）＝25 4×（ ）＝16 6×（ ）＝12 三、列式计算。 1. 两个乘数都是5，积是多少？ 2. 3个5相加，和是多少？ 3. 4和6相..

（苏教版）二年级数学上册 乘法口诀复习（三） 一、算一算。 6×5＝ 4＋3＝ 1×6＝ 3×6＝ 2×3＋5＝ 2×6＝ 5×3＝ 6＋4＝ 4×4＝ 5＋5＋7＝ 3＋2＝ 1×1＝ 4×5＝ 5×2＝ 6×6＋4＝ 3×4＝ 6×4＝ 5＋5＝ 2×4＝ 1×1＋1＝ 二、括号里最大能填几？ 3×（ ）＜20 （ ）×4＜20 6×（ ）＜35 5×（ ）＜22 （ ）×4＜15 6×（ ）＜18 3×（ ）＜16 （ ）×4＜23 三、把下面的加法算式改成乘加和乘减算式。 3＋3＋3＋3＋1＝□×□＋□＝□..

（苏教版）二年级数学上册 7的乘法口诀（一） 一、把乘法口诀填完整。 （ ）七二十八 （ ）（ ）四十二 五（ ）二十五 二（ ）十四 （ ）（ ）四十九 一七（ ） （ ）七二十一 （ ）七三十五 （ ）（ ）十二 二、看算式，想口诀，填得数。 7×3＝ 5×4＝ 6×7＝ 3×6＝ 3×7＋7＝ 2×7＝ 7×5＝ 3÷3＝ 7×7＝ 4×7－7＝ 7×6＝ 3×7＝ 7×1＝ 6＋4＝ 5×6－6＝ 7×2＝ 7×6＝ 2×5＝ 18÷6＝ 5×7＋7＝ 三、想一想，填一填。 1.5个7比3个7多（ ..

（苏教版）二年级数学上册 6的乘法口诀练习 一、连一连。 3×4 6×5 4×5 2×4 6×1 2×3 6×3 10＋10 5×6 2×6 4×2 3×6 二、在（ ）里填上合适的数。 2×（ ）＝6 （ ）×5＝25 （ ）×4＝16 （ ）×（ ）＝12 3×（ ）＝18 6×（ ）＝24 （ ）×6＝36 3×（ ）＝15 三、在○里填上＞、＜或＝。 3×4○4×3 2×6○6×5 4＋4○4×4 1×6○5×1 3×3○3＋3 5×5○6×4 四、算一算。 6×4＝ 6－4＝ 3＋6＝ 3×3..

学习目标 掌握乘法口诀的推导方法； 熟记乘法口诀。 一个5是5,二个5是5+5,三个就是… 我们来整理一下。 这样看来简单多了， 可是还是不能很好的记住它， 有什么能记住这些算式的 好办法吗？ 当然是乘法口诀了，它可是专门 用来记这些算式的，小朋友， 你能编出这些口诀吗？ 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 5×6＝ 小猴摘桃 3×5＝ 5×7＝ 4×5＝ 5×9＝ 30 15 35 20 45 每次加5，把得数填在空格里。 10 15 20 25 5元 5元 5元 一共需要多少钱？ 5×3＝15(元) 一共需要多少个铃铛？ 5×5＝25（..

认识乘法 教学目标： 1. 使学生认识乘号，知道乘法的含义。 2. 初步掌握乘法算式读法和写法，知道乘法算式中各部分的名称。 3. 培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学重、难点： 重点： 初步理解乘法的意义。 难点： 初步体会乘法和加法的联系和区别。 教学过程： 突破重、难点的过程： 一、认识“几个几相加（出示例题图）” 1. 说说从图上看到了什么？想到了什么？ 2. 列出算式后，让学生观察算式，说说发现了什么？启发学生用“几个几相加得几”的方法来说一说每个算式。 引导得出：算式里的加数都是相同..