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2014北师大版二年级数学上册优质课件:33班级旧物市场.pptpage1北师大版 二年级上册 数学好玩page2 page3page4page5page6page7page8
二年级口算竞赛( 8 )分钟班别___________ 姓名___________ 成绩___________5×3= 67+20= 24÷4= 2×5+2=8÷2= &nbs..
北师大版二年级上册第一单元练习试卷(一) 班级 姓名 成绩 一、看图列算式。(1)( )+( )=( )( )+( )+( )+( )=( )(2) ( )+( )+( )=( )( )+( )+( )+( )=( )(3)一共有几瓶饮料?&..
北师大版二年级上册第五单元练习试卷(一) 班级: 姓名: 成绩:我知道。1.每天早上,太阳从( )方升起,从( )方落下。 2.小丽在小东的西面,小东在小丽的( )面。3.当你面向东时,你的后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。4.地图一般是按照上( ),下( ..
北师大版二年级上册第四单元练习试卷(一) 班级: 姓名: 成绩:一、根据乘法口诀,直接在□里填数 18÷9=□ 18÷□=3 18÷2=□ 18÷□=6 15÷3=□ 25÷□=5 72÷9=□..
北师大版二年级上册第三单元练习试卷(一) 班级: 姓名: 成绩:一、看谁算得又对又快。9×3= 5×3= ? 8×6= ?? ?? 4×6=?????? 3×6= ?? 8×2= ? 3×4= ?? ?? 6×1= 9×3 = 5&t..
北师大版二年级上册第七单元练习试卷(一) 班级: 姓名: 成绩:一、我会填空。1、7×8读作( )2、△有6个,○的个数是△的8倍,○有( )个。3、一个乘数是8,另一个乘数是7,积是( )。4、计算6×7用到的口诀是( )。5、7个6比8个6少( )个6,9个6比7个6多( )个6。6..
北师大版二年级上册第六单元练习试卷(一) 班级: 姓名: 成绩:一、填一填1、1时=( )分 80分=( )时( )分 2、秒针转一圈是( )秒,也就是( )分;分针转一圈是( )分,也就是( )小时。3、时针从4起走到7,走了( )小时。4、妈妈做饭用了1( ),做菜用了20( )。5.填上合适的时间单位小明吃饭用了20( )..
北师大版二年级上册第二单元练习试卷(一) 班级: 姓名: 成绩:一、看谁算得又对又快 4×2= 3×2= 2×5= 5×2= 2×8= 7×2= 2×6= 9×2=&nb..
北师大版二年级上册第八、九单元练习试卷(一) 班级: 姓名: 成绩:直接写出得数二、找朋友。(先写口诀再连线) 63÷9 五七( ) 35÷5 5×7 ..
二年级数学上册 期末试卷班级_________姓名_________分数_________ 一、基础夺冠1. 1时=( )分 1时40分=( )分 80分=( )时( )分 1分8秒=( )秒□×□=□×□=24 □×□=□×□=36□÷□=□÷□=5 □×□=□÷□=82.一个位置上观察一个长方体纸箱,你最多能看到..
总复习56964630918956204088879568548219422432773524642728+13+5788人9×436元36÷66本5×7=35(元)3×6=18(元)18<20答:笑笑的钱购买3个面包了。2446页2483天÷÷100-56-25=19(元)答:还缺19元。黄:20个红:20-3=17(个)共:17+20=37(个)答:一共有37个书包。
总复习第97页1、先计算下面各题,再选一道题编一个故事。==47+2875==29-1217==28+194740-22=18(人)18÷6=3(人)答:女生有18人。答:每个小组有3人。38+51=89(只)38+13=51(只)答:一共折了89只千纸鹤。4、你能背出所有的乘法口诀吗?试试看。(2)肉饼的价格是油条的几倍?4÷1=4(3)想一想,2×3解决的是什么问题?买3碗粥需要多少元?第98页1、我们学了哪些长度单位?找一找,生活中有哪些物品的长度大约是1厘米,有哪些是1米?
北师大二年级上学期期末复习内容一、【数与代数】1、数的运算。100以内数的连加、连减、加减混合运算;(书P2—P6)运算:连加、连减、混合(含加减)的三种运算,计算过程中建议分两次计算:先计算出前两个数的结果,再将这个结果与第三个数进行运算。为避免出错,在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。计算过程中:相同数位对齐,从个位算起。错误典型:被减数是100,在连续退位的时候学生容易出错; 和是100,在连续进位的时候学生容易出错。解决有关的简单实际问题..
《认识方位》教学设计滨城区第一小学 冯建红教学内容:青岛版教材第75---76页,猜一猜------认识方位。教材分析:本课是学习“空间与图形”知识的起始阶段,以连环画的形式表现了两个小朋友做“指鼻子、指眼睛”的游戏,左图用指左眼引起对“哪边是左”的问题的讨论;右图用指右耳,引起对“哪边是右”的问题的讨论。在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置。教学目标:知识与能力1、在游戏的过程中,感知左、右这两个方位,初步掌握判断左、右的方法。2、在认..