上传时间: 2014-07-11
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《认识方位》教学设计
滨城区第一小学 冯建红
教学内容:青岛版教材第75---76页,猜一猜------认识方位。
教材分析:本课是学习“空间与图形”知识的起始阶段,以连环画的形式表现了两个小朋友做“指鼻子、指眼睛”的游戏,左图用指左眼引起对“哪边是左”的问题的讨论;右图用指右耳,引起对“哪边是右”的问题的讨论。在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置。
教学目标:
知识与能力
1、在游戏的过程中,感知左、右这两个方位,初步掌握判断左、右的方法。
2、在认识左、右方位的过程中,培养初步的判断能力,能用左、右方位解决简单的实际问题。
过程与方法
1、让学生借助鼻子、眼睛、左
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