湘教版 三年级 语文 上册 第一单元早晨真好生字词认读   捧   操   艳   领  飘   嘴     奔   符   蹦   吟  闪   始 捧着  鲜艳   飘飘  奔跑   闪耀  开始  小嘴儿  红领巾比一比：看谁填得快领（    ）     始（    ）   抱（    ） 令（    ）     抬（    ）   跑（    ）  早晨的树林鲜..

 妈妈的账单湘教版小学语文三年级上册第一单元学习目标1.读懂课文讲了一件什么事。2.认识到母爱的无私。3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。学习新字彼     帐    寄    酬    偿     迹     怦    蹑    翼    塞初读课文，整体感知 1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。2.目标要求：a. 了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。自读课文，同桌..

 2 难忘的小诗●识字    ●阅读    ●练习　　育（yù）才学校的老师、同学和工友，都相亲相爱得像一家人，因为陶（táo）行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但（dàn）是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难（nán）免（miǎn）会发生一些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。难忘的小诗　　一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂（mà）了起来。恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注（zhù）视..

 《愿望》说课稿说教材《愿望》是湘教版小学语文三年级上册第一单元的一篇记叙文，记叙了一个方楠的小男孩，平时老拖着鼻涕，穿戴不整齐，孤独，成绩也不太好。在一次题目是《我的愿望》的作文中，方楠写下了自己三个愿望：老师夸他功课好，下课有同学叫他一起玩，妈妈说她不笨。老师给方楠的作文大了高分，还在批语里说老师和同学都非常喜欢他，并在下一堂作文课上给全班的同学朗读了方楠的作文和自己的批语。下课后，好些同学邀方楠玩，邀他晚上一同做功课，妈妈知道了，搂着方楠，说他一点也不笨。在老师、同学、妈妈的爱心帮助下..

愿望 　 　 第一课时　课时目标：　　　1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。　 2.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 　3.引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。　教学重难点：　　　重点：掌握本课12个生字。　　　难点：理解课文意义。　教学准备：多媒体课件　教学过程：　 一、导入新课。　　　1.导语：今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。　　　2.板书：3 愿望　　二、 检查预习效果，教学生字。　　　1.检查朗读。　　　　..

湘教版 三年级 语文 上册 第一单元 早晨真好 生字词认读 捧 操 艳 领 飘 嘴 奔 符 蹦 吟 闪 始 捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾 比一比：看谁填得快 领（ ） 始（ ） 抱（ ） 令（ ） 抬（ ） 跑（ ） 早晨的树林鲜活清香， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花朵捧着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操。 早晨的小溪一路欢笑。 早晨的小鸟（ ）。 早晨的 （ ）（ ）。 黄昏..

愿 望 学习目标 1.学习本课12个生字，正确掌握生字的书写。 2.生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。 创设情境，导入新课 今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。　 检查预习，掌握生字。 1. 检查朗读。　　同学们，课前老师要求你们去读这篇课文，现在大家读得怎么样？（1）请两个组的同学用开火车的形式来读。（2）一个同学读第一个自然段，其他同学认真听。 　2.学习生字。 （1）这一课有12个生字，让我们一起来记住它们。 弄nòng 墙qiáng 望wàng 级jí 愿yuà..

难忘的小诗 学习目标 1.会认，会写本课的12个生字；　2.能借助词典理解生词。　3.懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。 这一课，我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事。 在学习这课文之前，老师想了解一下，你们当中谁能说说你所了解到的关于陶行知的事迹？ 人物简介 陶行知（1891~1946年），安徽歙（shè ）县人。中国人民教育家 ，民主革命家。原名文浚，后改名知行，又改名行知。1914年毕业于金陵大学，后赴美国留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈..

妈妈的账单 学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 学习新字 彼 帐 寄 酬 偿 迹 怦 蹑 翼 塞 初读课文，整体感知 1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。 2.目标要求： a. 了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 自读课文，同桌交流 　认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。 全..

妈妈的账单 教学理念： 本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。 教学目标： 知识目标：学习本课的生字词。 能力目标：反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练。 情感目标：感悟到亲情的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的。 教学准备：《游子吟》课件和相关图片。 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境、渲染亲情。 （一）..

早晨真好 教学目标：　　　1.会认，会写本课的12个生字；　　　2.能借助词典理解生词。　 3.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。　　 4.通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。　教学重难点： 学会本课生字，掌握词语；理解句子含义。　教学准备：多媒体课件 课时安排：2课时　教学过程：　　 第一课时　　一、看图说话，理解图意。　　　1.仔细看图，说说图画内容。　　　2.请学生完整地说说图意。　　　3.课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好）　　二、初读课文。　　..

愿望 　 　 第一课时　课时目标：　　　1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。　 2.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 　3.引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。　教学重难点：　　　重点：掌握本课12个生字。　　　难点：理解课文意义。　教学准备：多媒体课件　教学过程：　 一、导入新课。　　　1.导语：今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。　　　2.板书：3 愿望　　二、 检查预习效果，教学生字。　　　1.检查朗读。　　　　..

难忘的小诗 　 第一课时　　课时目标：　　　1.会认，会写本课的12个生字；　　　2.能借助词典理解生词。　　 3.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。　　 4.引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。　　教学重难点：　　　重点：掌握本课12个生字。　　　难点：理解课文意义。　　　　教学准备：　　　多媒体课件　　教学过程：　　一、导入新课。　　　　这一课，我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事。　　二、自读课文。　　　1.提示..

妈妈的账单 教学目标：　　　1.有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。　　　2.学习借助关键词概括课文的主要内容。　　　3.通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。 教学安排：1-2课时　　教学过程：　　一、整体感知，检查反馈。　　　1.揭题直接导入。提醒“账”的写法，释“账单”。　　　2.初读课文，随文关注生字词，用符号圈出来，难读的语句多读几遍。　　　3.提醒同学注意难写的字词，难读的语句。　　　4.默写：“..