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  • 高二语文锦瑟同步测试

    《锦瑟》练习题一、文言文翻译攘鸡戴盈之(宋国大夫)曰:“什一(税率十分抽一),去关市之征,今兹未能。请轻之,以待来年然后已,何如?”孟子曰:“今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:‘是非君子之道。’曰:‘请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。’如知其非义,斯速已矣,何待来年?”(《孟子》) 二、诗词鉴赏湖州歌(其六)    (南宋)汪元量北望燕云不尽头,大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外,目断东西四百州。【注】此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作。1.简析&ld..

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-06 星级:一星级


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  • 【中学教材全解】2013-2014学年高中语文(鲁人版,必修五) 第三单元 单元练测(含答案解析)

    第三单元  单元练测 第Ⅰ卷(选择题,共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列各项词语中加点的字,注音完全正确的一项是(   )A.静谧(mì)   蜷伏(quán)   鳞次栉比(zhì) 浑身解数(xiè)B.剽悍(piāo)   追溯(shuò)   物竞(jìnɡ)天择相形见绌(chù) C.旁骛(wù)   拮据(jū)    即物起兴(xìn) 恪尽职守(kè) D.酷肖(xiào)   慰藉(ji&egra..

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-06 星级:一星级


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  • 深邃的人生感悟

    表3-1 主题单元设计模板主题单元标题深邃的人生感悟作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码 学科领域 (在内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科)  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术√语文 美术  生物  科学 数学 外语 历史 社区服务 

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-06 星级:一星级


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  • “深邃的人生感悟”主题单元设计

    主题单元设计主题单元标题深邃的人生感悟作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 (在内打 √ 表示主属学科,打 + 表示相关学科)  思想品德 音乐  化学+  信息技术 劳动与技术√ 语文 美术  生物  科学 数学 外语 历史 社区服务 体育  

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-08-06 星级:一星级


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  • 鲁人版必修五第三单元《深邃的人生感悟》单元测试

    鲁人版必修五第三单元《深邃的人生感悟》单元测试 一、基础知识: 1.给下列划线字注音 鲲( )鹏 抟( ) 齐谐( ) 坳( )堂 迁徙( ) 北冥( ) 夭阏( ) 沮( )丧 榆枋( ) 舂( )米 晦朔( ) 翱( )翔 噫吁 (   )   鱼凫(  ) 石栈(   ) 猿猱(   )  巉岩(   ) 喧豗(  ) 扪参(   )(   ) 砯崖(   )  崔嵬(  ) 吮血(   ) 咨嗟(   ) 2、解释下列加点的词语。 (1)青泥何盘盘..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:三星级


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  • 人类基因组计及其意义

    《人类基因组计划及其意义》 杨焕明   人类基因组计划的产生与“肿瘤计划”的搁浅是分不开的。美国从70年代起启动了“肿瘤计划”,但是,不惜血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐认识到,包括癌症在内的各种人类疾病都与基因直接或间接相关。测出基因的碱基序列,则是基因研究的基础。这时,科学家们面临两种选择:要么“零敲碎打”地从人类基因组中分离和研究出几个肿瘤基因,要么对人类基因组进行全测序。1986年3月,杜伯克在美国《科学》杂志上发表了一篇题为《癌症研究的转折点:测序人类基因组》的文章,这篇短文后来..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:四星级


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  • 登高教案

    登高 教学目标 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.掌握诗歌鉴赏的基本方法。 3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 4.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 学习设想 1.朗读吟诵。加强朗读训练,使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。 2.情景再现。启发学生的创造性想象,再现秋江广阔的情景和抒情主人公的形象,通过再创 意境理解这首诗的思想感情和艺术特点。 教学时数:一课时 课前阅读准备 1.杜甫的生平经历 杜甫 (712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北)..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-09 星级:四星级


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