三角形的有关概念和性质1、△ABC中，最大的内角的外角是120°,则这个三角形是_________三角形.2、△ABC中，AB：AC＝3：2,AB—AC＝4,则BC的取值范围是_______________.3、已知△ABC中，∠C＝2∠B，∠B的外角比∠A的外角小20°,则∠A＝________°                          4、三角形的三条边分别      为
－1，
,
＋1，则
的取值范围是（ &n..

            问题:如图有一池塘。要测池塘两端A、B的距离，可无法直接达到，因此这两点的距离无法直接量出。     你 能想出办法来吗？ABABCED        在平地上取一个可直接到达A和B的点C，连接AC并延长至D使CD=CA连接BC并延长至E使CE=CB连接ED，那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？全等三角形的判定（一）霍山县落儿岭中心学校   严  安ABCA?B?C?        什么是..

《平行线与相交线》单元复习认真填一填（每空2分，共40分）1．如图1示，∠AOB=90°，∠COD=90°，则          ∠AOD与∠BOC的关系是         ，理由是                      。                     &n..

相交线中的角 同步复习一  相信你的选择，看清楚了再填1．下列说法中，正确的个数是（　 ）（1） 相等且互补的两个角都是直角;（2） 互补角的平分线互相垂直． （3） 邻补角的平分线互相垂直;    （4） 一个角的两个邻补角是对顶角．　（Ａ）１．　（Ｂ）２．　（Ｃ）３．　（Ｄ）４．２．下列说法正确的是（　 ）　 （A）垂直于同一直线的两条直线互相垂直． 　 （B）平行于同一条直线的两条直线互相平行． 　 （C）平面内两个角相等，则他们的两边分别平行． 　 （D）两条直线被第三条直线所截，那么有两对同位..

自我评价练习题（一）（数的开方与实数的运算）一、单项选择题1.9的平方根是                                                              （  ）A.－3       &nbs..

实数基础试题一.填空题1.___________________________叫做无理数.2.  实数
3.  下列各数中,有理数有______________________________________;无理数有___________________________________________________.
4.  3的平方根是_____,
的负的平方根是_________,
的算术平方根是_________.5.  若x-5没有平方根，则x的取值范围是___________.6.  计算:  
7.  计算： 

10.5(1)可化成一元一次方程的分式方程引例1：小杰和小莉两人从相距400米的两地同时       出发相向而行，练习跑步和竞走，     小杰每分钟跑320米，小莉每分钟走120米，（1）若设两人x分钟后相遇，     则可列得方程：                 ；（2）若设两人在相距A地x米处相遇，     则可列得方程：         &nb..

10．5可以化成一元一次方程的分式方程[教学目标]                                             1、理解分式方程及可化为一元一次方程的分式方程的意义；2、探索分式方程的解法,知道分式方程可能产生増根的原因，体会解分式方程验根的必要性；3、通过学习分式方程的解法，使学生领悟把分式方程整式化的..

乘法公式的用法本文向同学们介绍乘法公式的一些常见用法。一、套用这是最初的公式运用阶段，在这个环节中，应弄清乘法公式的来龙去脉，准确地掌握其特征，为辨认和运用公式打下基础，同时能提高学生的观察能力。例1. 计算：
解：原式
二、连用连续使用同一公式或连用两个以上公式解题。例2. 计算：
解：原式

例3. 计算：
解：原式

三、逆用学习公式不能只会正向运用，有时还需要将公式左、右两边交换位置，得出公式的逆向 

整式的加减填空题1、单项式（-2）2x2y的系数是＿  ，次数是＿   。2、多项式3y2+x2y2-4y3+5x2y3的次数是＿3、当正整数a>b时，多项式xa-b+ya+xb是＿   次  ＿  项式4、已知x2m+ny3与-3x4ym+n是同类项，则m=＿   ，n=＿。5、写一个系数为-的三次单项式，这个单项式可以是＿6、多项式-3y2+7-y3-9y  按字母y 的降幂排列＿7、当=3时，代数式的值是-78·的值是＿二、单项选择题8、下列说法正确的是（ ）A、是单项式 B、3x4是五次单项式C、-4x的 

 幂的乘方鸡西市第十九中学       初三备课组课前练习1.计算：（1） (-2)3? (-2)2 （2） (-2)4? 22 （3） 22? (-2)5 （4） (-b)4 ? (-b)3  （5） -a6 ? (-a)3  （6） -a3 ? (-a 4)   = (-2)5 =26 =(-2)7= a9= a7= (-b)7 = -25= -b7 =-27同底数幂的乘法1、指出下列各幂的底数和指数： (a4)3；  (23)4 ；  (a3)5； 23a4a32342的3次幂的4次方课前练习2.指出下列各幂的底数和指数： (a4)3；  (23)4 ；  (a3)5； 23a4a3a43a的4次幂..

公式法（1）——平方差公式 [教学目标]                                            1、理解整式乘法公式（平方差公式）在因式分解中的作用； 2、经历运用平方差公式法分解因式的过程，掌握运用平方差公式法分解因式；3、体验换元思想，培养学生观察、分析和解决问题能力.[教学重点]  ..

9.1 字母表示数（1）[教学目标]                                            理解字母表示数的意义；会用字母替代一些简单问题中的数；经历用字母表示一些常见的数或量的过程，领会字母表示数的数学思想。[教学重点]理解字母表示数的意义；会用规范的格式用字母表示数；[教学难点]   1、用规范的..

一次函数测试题 一、填空题 1、若函数
是正比例函数，则常数m的值是　　　　　　　。 2、已知一次函数y＝k x－2，请你补充一个条件　　　　　　　，使y随x的增大而减小。 3、从A地向B地打长途电话，按时收费，3分钟内收费2.4元，以后每超过1分钟加收1元，若通话t分钟（t≥3），则需付电话费y（元）与t（分钟）之间的函数关系式是　　　　　　　　　。 4、某市自来水公司为了鼓励市民节约用水，采取分段收费标准，某市居民每月交水费y（元）与水量x（吨）的函数关系如图所示，请你通过观察函数图象，回答自来水公司收费标准：若用水不..

一次函数测试 一、选择题（每题3分） 1.下列函数中，是一次函数但不是正比例函数的为（ ） A.y=－
B.y=－
C.y=－
D.y=
2.下列各关系中，符合正比例关系的是（ ） A.正方形的周长P和它的一边长a B.距离s一定时，速度v和时间t C.圆的面积S和圆的半径r D.正方体的体积V和棱长a 3.若y=(m－1)x
是正比例函数，则m的值为（ ） A.1 B.－1 C.1或－1 D.
或－
4.若函数y=(3m－2)x2+(1－2m)x(m为常数)是正比例函数，则m的值为（ ） A.m＞
B.m＜
C.m=
D.m=
5.若5y+2与x－3成正比..