宋道口镇初级中学七年级语文导学案课题：  保尔和冬妮娅  共1课时         课型： 综合课 主备：               审核：七年级语文组使用时间：    年    月   日    学习目标1、掌握关于作者的情况，了解长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。2、品析文中有关人物语言和动作的描写，分析人物品质特点，感受人物身上的真诚，纯洁善良之美。 重点难点品析文中有关人物语言和动作的描写，分析人物品质特点。 学..

 2012/03/71中国少女陈丹燕2012/03/71预习检测：给下列加横线的字注音敦实    矜持    弥漫    蠕动    飒飒   琼 遏制    面颊    韶华    煎熬    宿愿  骚动dūnjīnrúmísàèjiásháoáosùqióngsāo2012/03/71作者简介       陈丹燕：广西平乐人。当代女作 家。 1958年生于北京。1984年第一篇散文《中国少女》发表于《上海文艺》，获上海青年..

        人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有一次的生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。生命的意义你知道吗？我知道......你学会了吗？1.他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那段&ld..

7 我为少男少女们歌唱·同步练习 第一部分： 1．本文作者　　　　　　，是我国著名诗人和文学评论家，著有诗集　　　　　　、　等。 2．诗歌是与　　　　　、　　　　　、　　　　　并列的文学体裁。 3．下面四组中体现了诗人丰富的想象力的一组是（　　） A、我的泪流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了希望。 B、我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。 C、所有使我像草一样颤抖的／快乐或好的思想，都就成声音飞到四面八方去吧。 D、我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望。 4．下列诗句停顿有误的一..

少年中国说 【典型例题】 一. 朗读全文，体会下面几段话在文中的表达效果。 1. 老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。 2. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 3. 红日初升，其道大光；河..

保尔和冬妮亚 1．本文节选自 ，作者是前苏联作家 。2．注意下列加点字的读音： 注音：侮蔑（　　）　栅栏（　　）　踌躇（　　　）　蓬乱（　　）　褪色（　　）　黝黑（　　） 读选文，回答问题： 保尔没有按照约定去钓鱼，冬妮亚心里不高兴了。 “这个小火夫，真有点粗心大意。”她生气地这么想。但是保尔一连几天都没有去找她，她就感到烦闷了。 有一天，她正想出门去玩，她母亲把她的房门推开一道缝，说： “冬妮亚，有个客人来找你，让他进来吗？” 在门跟前站着的就是保尔，冬妮亚开头几乎认不出他..

中国少女 教学目标 知识与技能： 了解文章的写作背景及作者的写作意图。 过程与方法： 分析本文在构思方面的独特之处。 情感、态度与价值观： 感悟作者对少女时代的怀念之情，以及在新时代少女身上寄寓的希望。 作者简介 陈丹燕， 1958 年 12 月 18 日出生于北京协和医院。 1966 年在上海上小学。 1972 年在上海上中学，开始写作并开始在《上海少年》上发表少年习作。 1978 年 2 月进入华东师范大学中文系学习。 1982 年毕业于华东师范大学中文系，毕业论文是关于西文儿童幻想文学的研究，《让生活扑进童话：西文现代童话的新倾..

青年 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。（毛泽东语） 作者档案 池田大作：日本作家、学者。生于1928年1月2日。他长期致力于中日两国人民的友好往来，为促进中日两国人民友好做出了巨大的贡献。访问中国十余次，并接受过周恩来、邓小平和江泽民等国家领导人的接见。获得中日友好“和平使者”的称号。 著述甚丰：《池田大作诗选》、《池田大作讲演、随笔文集》、《我的释尊观》、《佛教思想源流》等。 美文诵读 这是语录。 这是教诲，是长者的循循善诱，坦诚而理智，客观而中肯。大声..

“人最宝贵的是生命。他给与我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”以上这段话，大家知道是谁说的么？ 前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 作者简介 　　　尼·奥斯特洛夫斯基，1904～1936，苏联俄罗斯作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地..

梁启超 梁启超： 近代思想家，别号饮冰室主人，戊戌维新运动领袖之一。 康有为的学生，提倡维新变法，时人合称“康梁”，是中国资产阶级改良主义思想的积极宣传者 不看课文,你能读出句子中停顿、重音、语气吗? 考考你 少年中国说 日本人之称我中国也一则曰老大帝国再则曰老大帝国是语也盖袭译欧西人之言也呜呼我中国其果老大矣乎梁启超曰恶是何言是何言吾心目中有一少年中国在 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。 是语也，盖袭译欧西人之言也。 呜呼！我中国其果老大矣乎？ ..

《中国少女》教案 知识与技能： 了解文章的写作背景及作者的写作意图。 过程与方法： 分析本文在构思方面的独特之处。 情感、态度与价值观： 感悟作者对少女时代的怀念之情，以及在新时代少女身上寄寓的希望。 教学重点： 记叙的顺叙。 教学难点： 应对学生进行正确引导，使他们有一个正确的人生观。 教学方法：自主、合作、探究 课时安排：两课时 第一课时 教学流程： 一、导入新课： 你认为当代中学生应具有什么样的风采呢？（风采：①指人的仪表举止；神采。②文采。言谈举止，为人处事的态度，思想，生活等。）大家讨..

我为少男少女们歌唱 目标解析 知识与能力 1、朗读全诗，理解诗人对新生活的歌赞与热爱。 2、品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想像与联想。 过程与方法 探讨诗歌所表达的情感，在诵读中品味诗歌丰富的想像、精妙的修辞、朴实的语言。 情感态度价值观 体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。引导学生柚生活，热爱生活。 教学重，难点及教学突破 重点 1、反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。 2、品味朴素、清新、优美、明快的语言。 难点 1、领会诗人情感，理解诗人对新生活的歌赞..

《少年中国说》教案 【教学构想】 梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”等特点，这在本文中得到了鲜明的体现。具体来说，有如下几点值得特别注意： 1．类比、对比手法的娴熟运用。 本文的类比、对比有两大特点：一是不局限于一时一事，而是自始至终，一贯到底。可以说，类比和对比是全文意理建构的骨架。二是类比处处渗透、笔笔投射，对比多角度多层面，洋洋洒洒。 2．排比、设喻，连珠喷发。 语言形式是文章风格的重要体现。本文语言给人以滔滔滚滚之气势美，除总体上的平..