课题：小数加、减法班级              姓名           评价         主备人        审核人          使用人            使用日期        教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第96、97页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑..

 4.6.2   小数加减法练习（一）情境引入，回顾再现 小数加减法的计算法则是什么？在计算小数加减法时应该注意什么？        计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。基本练习1.口算下列各题     0.7+0.9＝ ?? ?    4.7-0.5＝? ?? ? ? 0.56-0＝?          1.2+0.8＝? ??     4.8-3＝? ?? ???  5.7+0.2＝2.根据第一..

 4.6.6小数加减法简算练习 情境引入，回顾再现 （1）对口令游戏：师报一个数，生报一个数，凑成整十或整百数。  （2）计算 10.26＋6.2＋1.8  18.67－（3.67＋0.35） 17.32－0.46－4.54小数加减法怎样可以简算?根据是什么? 分层练习，强化提高 一、基本练习 1.口算下列各题      0.34＋0.45=                0.57＋0.9=                 3.8＋0.12=        ..

 小数加法和减法 竖式计算：            754+3826=          2000-493= 1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、哪位相加满十要像前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1在减。        计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。我给算式治治病!2.45+62.512.31＋4.52.765.5-4.60.96.818.451、列竖式计算： 10.52+3.48???   ? 1..

 减法的运算性质加法交换律：加法结合律:乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律:a＋b=b＋a(a+b)+c=a+(b+c)a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a＋b)×c=a×b＋a×c这本书一共234页，还剩多少页没看？                    320－64－36    320－（64＋36)      100－35－45      100－（35＋45）   447－143－67     447－（143＋67)187－28－72     187－（28＋72..

 4.6.6小数加减法简算练习 情境引入，回顾再现 （1）对口令游戏：师报一个数，生报一个数，凑成整十或整百数。  （2）计算 10.26＋6.2＋1.8  18.67－（3.67＋0.35） 17.32－0.46－4.54小数加减法怎样可以简算?根据是什么? 分层练习，强化提高 一、基本练习 1.口算下列各题      0.34＋0.45=                0.57＋0.9=                 3.8＋0.12=        ..

 4.6.5  整数运算定律推广到小数 加法交换律？加法结合律？创设情境，生成问题 下面是?实验小学春季运动会四年级组男子4×50米接力赛，4个班运动员50米成绩统计表：       ?? 根据这张表提供的信息，你能提出什么数学问题？请你猜一猜，哪个班可能得冠军？四（1）班可能得第几呢？自主探究   解决问题  1.用自己的方法算一算四（1）班的总成绩。（1）8.48＋8.54＋8.52＋8.46     ＝17.02＋8.52＋8.46     ＝25.54＋8.46    ..

 4.6.4　小数加减混合运算 创设情境，生成问题 从这张赛程表中，你可以获得哪些信息？说给你的同桌听。创设情境，生成问题 用计算器算出环城自行车赛的总里程是：483.4千米创设情境，生成问题 今天已经完成第2赛段的比赛，运动员已经赛了多少千米？请列出算式，并说明列式的依据。39.5+98.8=探索交流，解决问题 运动员还要赛多少千米就可以到达终点？请列出算式，并说明列式的依据。探索交流 解决问题165＋80.7＋99.4 =245.7＋99.4 =345.1（千米）     483.4－39.5－98.8 =4..

 4.6.3　小数加减法的练习课（二） 情境引入，回顾再现 上两节课我们学习了什么？计算小数的加减法时要注意什么？        计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。下面是一位我们班做得快的同学的题，请你帮着找一找有没有错误。 0.56－0.46 ＝0.1        5.7＋8.13 ＝8.70       9.61－6 ＝ 3.61  7.39＋0.15 ＝ 7.44     &n..

 4.6.2   小数加减法练习（一）情境引入，回顾再现 小数加减法的计算法则是什么？在计算小数加减法时应该注意什么？        计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。基本练习1.口算下列各题     0.7+0.9＝ ?? ?    4.7-0.5＝? ?? ? ? 0.56-0＝?          1.2+0.8＝? ??     4.8-3＝? ?? ???  5.7+0.2＝2.根据第一..

 4.6.1小数的加减法创设情境，生成问题 创设情境，生成问题 2004年雅典奥运会上女子双人10米跳台决赛前两轮的成绩出来了，仔细看一看，你能提出什么数学问题？你能列出算式吗?探索交流  解决问题 1.尝试计算。 58.20-49.20和49.80+49.20 我发现在计算小数的加、减法时要（                                   ）探索交流  解决问题3.试一试：12.53+4.47=       5.64-1.78=     ..

 导  学  案     四    年级         班学习内容小数加减法的应用 学习目标  1、知道小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、进一步培养学生的计算能力. 学习重难点掌握小数四则混合运算顺序     学  习  流  程 设疑导入  复习旧知导入说说下面各题的运算顺序,在计算.7325-714+146-89        10000-(981-326)+148小数..

小数的加法和减法 人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数的加法和减法，同学们要掌握计算的法则，能够正确的计算小数的加法和减法！ 环城自行车赛 今天第2赛段的比赛已经结束了。 完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？ 减加 连减 加法 我是这样计算的。 483.4－(39.5＋98.8) ＝ 483.4－138.3 　 ＝ 345.1(千米) 　 减加 连减 加法 483.4－39.5 － 98.8 　 ＝ 443.9－98.8　 ＝ 345.1(千米) 　 也可以这样计算。 减加 连减 加法 我是这样计算的，不知对不对呢？ 165＋80.7 ＋99.4 ＝ ..