语文百花园一范文一：寒假里的一件事期盼已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一页，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。 　     在这个寒假里我最开心的一件事是放鞭炮。大年三十的夜晚，我们一大家子十多口人在一起吃团年饭。虽然年饭很丰盛，但是我的心思根本不在吃年饭上面，倒是想快点吃完饭，然后放鞭炮去。 我先放一个“出水芙蓉”。“嘶嘶”焰火开始飞速旋转，忽然喷出一道青光，如同一池波光粼粼的碧水，慢慢地碧水中间出现了一朵婀娜多姿的红色荷花，真是奇妙极了！我越看越着迷..

 《汤姆.索亚历险记》导学案学习目标：1．引导学生阅读课文，在读懂课文的基础上，理清课文的线素，理解汤姆是一个调皮、勇敢、善良、富有正义感的孩子。教育学生做一个勇敢、善良、富于正义感的孩子。2．指导学生默读课文，在理解的基础上复述课文。3．辅导学生预习课文，指导学生自学生字学习衔接：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆为首的一群天真烂漫的孩子的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。如：他和野孩子夏克..

 《孔子学琴》导学案学习目标:1. 学习孔子不断进取，精益求精的精神。2. 默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。3. 认识“痴，抑，纯，浸”4个生字，会写“倦，恳，溢，浸，抑，炉，纯“7个字，掌握”厌倦，曲谱，洋溢，沉浸，抑扬起伏，炉火纯青“等词语。学习重点学习默读课文，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子不断进取，精益求精的优秀品质。学习链接孔子，姓孔名丘，春秋末期鲁国人，我国伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他致力于教育，..

 《端午节的由来》导学案 学习目标：1、朗读课文。2、用自己的话说说端午节的由来，学习复述课文。3、认识“粽、檐、辅、措、巫、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个字，掌握”佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体、习俗“等词语。学习重难点：了解端午节的由来，学会复述课文。导学过程：学习衔接:屈原，名平，字原，战国末期楚国人，爱国诗人。屈原一生经历了楚威王、怀王、襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，”横..

 29 孔子学琴教学目标：　　1.抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。　　2.默读课文，边读边思考，“孔子的琴艺是怎样一步步的达到炉火纯青的”。　　3.在学习课文的过程中，积累重点句子和古人名言。　　4.认识3个生字，会写4个字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词。教学重点：　　感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。教学难点：　　默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青..

 30 端午节的由来 　教学目标：　　1.正确、流利地朗读课文。　　2.通过默读课文，了解端午节的由来。3.抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。　  4.抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学重点：能概括课文主要内容教学难点：抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学过程：第一课时一、审题导入　　同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）　　二、初读课文，整体感知　　1.自读课文，把课文读通、读顺。　　2.检查字词。　　　（1）重点指导：“爱戴&rd..

 ?鸟的天堂??                 【教师导语】“天堂”人们幻想中神圣而又美好的境地。可是同学们没有听说过“鸟的天堂”吧！那里水流清澈，树木葱郁，鸟儿成群，它们生活得无忧无虑，好一幅高雅清幽的风景画呀！同学们快展开你们双翅，飞到鸟的天堂里栖息半会儿，领略欣赏那恬静幽美的南国风光，感受大自然带给你的勃勃生机。【学习目标】1、借助工具书，小组探讨，学会本课4个会认字，7个会写字，正确读写“三支桨、纠正、逼近、不禁、应接不暇”等词语..

 鲸（导学案）?第一课时[学习目标]1．认识5个生字，会写19个生字。正确读写“宽敞、哺乳动物、又矮又粗、判断、胎生”等词语。2．熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章的条理。3．培养探索海洋动物的兴趣。?[课前预习]1．常规预习：①读→读准生字，读通课文；②写→认真读帖，书写能自主写好的生字；③注→理解生词，理清课文的叙述顺序和主要内容，梳理自己已经读懂的内容，提出自己不明白的问题；④查→搜集有关鲸的材料（摘抄一些或打印几张带到课堂上与同学们交流）。2．预习自测：① 读拼音,写词..

  《小狮子爱尔沙》?导学案学习目标? 思想教育：了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解“我”和爱尔莎的亲密关系。?? 能力培养：了解课文的叙述顺序。?? 知识要点：学会本课生字新词，有感情地朗读课文。了解“我”把小狮子爱尔莎交回大自然的原因，体会“我”在驯养的过程中对爱尔莎产生的浓厚的感情。自学检测：比一比 ，再组词? 肝（         ）?????饮（       ）???  ??钟（        ）   洗（   &nbs..

 《麋鹿》导学案?课题：《麋鹿》??????? 课型：新授?????       ? 主备：                  ?时间：?????                             学生姓名：?????        组名：???学习目标：1、会认7个生字，会写9个生字，掌握“滩涂、敏捷、销声匿迹、输出、基金会、生涯”等词语。2、默读课文，理解课文内容。了解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。3．..

 27 麋鹿第一课时教学目标：　　1.正确、流利地朗读课文。　　2.学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。　　3.学习课文第一小节。教学重点：1.学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。    2.初步了解课文内容。教学难点：1.学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等..

 28＊小狮子爱尔莎　　第一课时教学目标：　　1.认识本课21个生字，学会其中的14个。　　2.懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　3.了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系。教学重点：初步了解课文内容。　教学难点：懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。教学过程：　　一、激避导入、诱导探究　　1.板书课题，自由提问。师挑出其中有价值的问题，板书。　　2.揭示课题，简介作者。(将收集到的关于作者的资料进行交流)　　二、初读课文，整体感知　　事件　..

 《语言的魅力》导学案?课题：《语言的魅力?》?????? 课型：新授?????       ? 主备：                  ?时间：?????                             学生姓名：?????        组名：???学习目标:1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵课文第6自然段。3、通过学习法国诗人让 .彼浩勒帮助盲人的故事，体会语言的魅力。学习重难点：理解第6自然段的第一句话&ld..

 《爬山》导学案?课题：《爬山》??????? 课型：新授?????       ? 主备：                  ?时间：?????                             学生姓名：?????        组名：???学习目标：1、认识4个生字，会写9个生字，掌握词语“煮熟、燃起、灯火辉煌、智慧”等。2、有感情的朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、体会父亲的话的深刻含义，学会做事要有信心，..

 24   米芾学书教学目标：  　1.会认“塾、琢、枉”等3个字。　　2.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。　　3.让学生了解学好书法的窍门。教学重点：理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法，悟出写好字的窍门的。教学难点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。教学准备：准备几幅书法作品课时安排：1课时教学过程：　　一、谈话导入，质疑导读　　1.同学们，你们练过书法吗？你们是怎么练习书法的？今天我们来学习一篇课文《米芾学书》（板书课题，生齐读）..