历史人教版必修一课件：第26课 世界多极化趋势的出现（23张ppt）.pptpage1世界多极化趋势的出现page2知识与能力：a知道欧共体的建立过程            b分析日本迅速崛起的原因             c了解不结盟运动的兴起和中国的振兴过程与方法：a运用经济与政治之间的辨证关系分析              欧洲的联合过程       &n..

历史人教版必修一课件：第25课 两极世界的形成（29张ppt）.pptpage1第25课、两极世界的形成page2 两极世界形成背景美苏冷战的表现冷战的下国际关系两极世界的形成page3 一.两极对峙格局形成的背景page4二战后期雅尔塔等国际会议事实上划分了美苏势力范围，确立了美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制。雅尔塔体制奠定了战后两极世界格局的框架 思考：雅尔塔体制的确立对国际政治格局产生了什么影响？两极对峙格局形成的背景page51、雅尔塔体系奠定了战后的两极格局2.两极对峙格局形成的背景page6  分析材料中说的美苏..

 第27课 世纪之交的世界格局一、课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。二、教学目标知识与能力：了解戈尔巴乔夫改革、波兰剧变、两德统一的过程；了解苏联解体的过程。探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系和平与动荡并存的特征。过程与方法：通过教师讲解、历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。情感..

27课 世纪之交的世界格局 课后习题一、选择题1．东欧剧变的实质是 （ D  ）A．各国放弃了社会主义旗号B．执政党向反对派妥协C．各国共产党丧失了政权 D．社会制度发生了根本性变化2．1990年苏联局势的动荡直接表现在 （  D  ） ①苏共中央全会放弃党的领导地位，实行多党制②国民经济大滑坡③民族矛盾爆发，民族分离活动愈演愈烈④苏共党内斗争日趋尖锐和公开化A．①②③　　B．②③④　C．①③④　    D．①②③④3．苏联发生剧变和解体的直接原因是 （ B  ）A．高度集中的经济政治体制的积弊B..

 河南省新安县第一高级中学高一历史《第27课 世纪之交的世界格局》学案 新人教版必修1 一．知识结构 戈尔巴乔夫的改革 苏联解体   “八一九事件” 苏联解体       东欧剧变和                 实质——社会制度的变化世 苏联解体 东欧       现象——波兰剧变、德国统一纪 剧变 内因—放弃马克思主义和社会主义原则之                       &n..

 历史《第26课 世界多极化趋势的出现》学案 新人教版必修1一．知识结构 联合的  西欧丧失世界政治经济中心地位 走向联合 背景 西欧经济恢复过程中加强合作 的欧洲          欧洲煤钢共同体，1951年 过程   欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 三者合并为欧洲共同体，1967年
世 西欧国家加强经济合作，实力大增界 影响  摆脱美国控制，推行独立外交政策多 20世纪70年代起，欧共体采取共同政策，
加强政治联合极 美对日惩办和民主改革化 日本经济的恢复和发展  
美对日政策的改变趋 &nbs..

 第27课 世纪之交的世
界格局一、单项选择题：1．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，穿越时空，透过历史，我们依稀还能看到在欧洲东部矗立着一个巨人的身影；然而，“天有不测风云”一夜之间，这个曾经伟岸的巨人倒下了，请问
：材料中的一夜
发生在下面的哪一个时间之中？A．1989年        B．1991年         C．1922年         D．1936年2．上个世纪80年代末，曾经与美国为首的北约抗衡了近半个世纪的华沙条约成员国，相继发生危机，社会动荡，..

 人教新课标版高中历史必修一 第25课两极世界的形成指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。
2.过程与方法：记忆基本要点；交流基本看法；史料研读、问题探究；广泛联系，注意发展的变化的研究问题。3.情感态度价值观：雅尔塔体系是社会主义与资本主义的对峙并存。【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。1.雅尔塔体系。背景，二战，反法西斯；华盛顿26国会议《联合国家宣言》、开罗会议和德黑兰会议、雅尔塔会议。内容，制裁..

 高一历史人教版必修一分层达标训练  8.26 世界多极化趋势的出现 Word版含解析【基础达标】1.联邦德国成立后，法国政治家戴高乐在演讲中说：“将来会不会有一个欧洲，就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作(    )A.推动了政治多极化格局的形成B.消除了西欧国家间的矛盾C.标志着欧洲统一市场的形成D.奠定了西欧联合的基础2. (2011·广东学业水平测试)1967年是欧洲走向联合的关键一年，这一年建立了(    )A.北大西洋公约组织 B.欧洲共同体C.欧洲联盟  ..

 高一历史人教版必修一分层达标训练  8.25 两极世界的形成 Word版含解析【基础达标】1.“我也希望向全世界说明……不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”美国为此采取的措施有(    )A.推行马歇尔计划 B.提出杜鲁门主义C.发动越南战争 D.建立北约2.(2012·南昌高一检测)右图为20世纪后期苏联的漫画《华盛顿的“和平鸽”》，此漫画寓意在于(    )A.批评美国的欧洲复兴计划B.讥讽美国的“冷战”政策C.揭露美国的和平演变..

 第27课  世纪之交的世界格局 学习顾问：  苏联解体　　苏联解体（俄语：Распад СССР）发生在1991年12月25日，由苏联最高苏维埃主席团主席戈尔巴乔夫宣布辞职的事件作为标志，为立国六十九年的苏联划上句号。　　八一九事件1991年8月19日，苏共中的保守派发动了一场不成功的政变，软禁了当时正在黑海畔渡假的苏联总统戈尔巴乔夫，试图收回下放给加盟共和
国的权力，同时终止不成功的经济改革。但是在人民、军队和大多数苏共党员的联合反对下，政变仅仅维持3天便宣告失败。虽然戈巴契夫在政变结束后恢..

 第27课  世纪之交的世界格局【课标要求】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。（1）了解苏联解体和两级格局瓦解的标志（2）了解苏联解体后世界多极化趋势加强的史实（3）认识多极化趋势对世界历史发展的影响，树立为人类和平与进步事业做贡献的理想。【三维目标】1、知识层面 了解东欧剧变和苏联解体，世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响；2、能力层面通过分析冷战后国际形势的变化，培养学生史论结合、论从史出及综合、归..

 第26课  世界多极化趋势的出现【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。【三维目标】（一）知识与能力通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力.（二）过程与方法?以合作学习的模式为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力为中心，来优化课堂教学。教师创设重大国际事件的情境，培..

第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第25课  两极世界的形成 【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【教材分析】本课主要说明了第二次世界大战以后国际局势的重大变化——以美苏为首的两极世界格局的形成，以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的政策及苏联的对抗措施，双方以“冷战”方式进行的激烈争夺。作为开篇一课，它起着承接性和基础性的作用，《两极世界的形成》是第二次世界大战前后国际关系中世界格局的重要转折点..

 第26课  世界多极化趋势的出现同步测试一、选择题1 ．苏联成立与“马歇尔计划”相对抗的组织是 (  B ) A . “华约”        B ．经互会        C ．东欧联盟          D ．社会主义经济同盟 2 . 20 世纪 50 年代中期，欧洲政治格局最大的变化是（A ) A ．两大军事政治集团对峙局面的形成 B ．杜鲁门主义的出台 C ．德国处于分裂状态            D ．英、法、苏成为联合国安理..