专题总结1．孝文帝改革的特点、意义及成功的原因      (1)特点：是少数民族统治者自上而下推行的、措施全面的一次影响深远的封建化改革。      (2)意义：北魏孝文帝改革有利于北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和促进封建社会的繁荣奠定了基础。孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。(3)成功原因①顺应历史发展的潮流，特别是受民族融合趋势的推动。这是变..

    孝文帝改革在中国古代史上是一次很有特色的重大改革，不论从少数民族的发展历史，还是从社会转型、民族融合、制度创立等都值得借鉴与研究。有人认为孝文帝是盖世英雄；    但是，也有人认为孝文帝改革学到了汉人的繁琐腐朽，而丢掉了勇武质朴。鲜卑族作为一个民族已经不存在了，因此有人认为“孝文帝的汉化改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡了，孝文帝是千古罪人”。 史学争鸣选修1  历史上重大改革回眸北魏孝文帝改革（第2课时）一、改革措施：官吏俸..

北魏孝文帝改革课标要求：归纳北魏孝文帝改革的主要内容                  探讨北魏孝文帝改革的历史作用思考探究1       整体上来说，我们可以把孝文帝改革分成两个阶段。那么，你知道是怎么划分的吗？前后两个阶段各有哪些改革措施呢?侧重点各是什么？冯太后主持孝文帝亲自主持       前期：冯太后主持，创建新制制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制；设立三长制；实行新的租调..

1.北魏政权的崛起给北方带来的积极影响提示：(1)统一黄河流域，为北方创造了一个较为安定的社会环境。(2)促进了北方社会生产的发展。(3)有利于各民族之间的交流和融合。(4)扩大了汉族先进文化的影响。(5)加快了少数民族的封建化。2.北魏统一过程中的汉化提示：(1)拓跋部封建化的主要途径是与汉族士人相结合，吸取汉族传统的统治思想、经验和政治制度。拓跋焘统治时，将这种合作的规模进一步扩大。(2)拓跋焘统治时期通过兼并战争，搜罗各个割据政权中有才识的汉族士人为己所用。教材P34［学思之窗］思考一下，你认为太武帝的言论反映了北魏..

1.北魏前期经济恢复和发展的原因提示：(1)政府的重视：①均田制使农民获得一定的土地，调动了农民生产积极性。②吏治的改善和俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺。③孝文帝重视修建农业水利工程。(2)生产工具和技术的推广：犁和牛耕已广泛使用，新的耕作技术的推广。(3)民族大融合和各族人民辛勤劳动。教材P41［学思之窗］北魏的贵族大都经商的事实，说明了什么问题？提示：北魏商业繁荣，商品经济得到发展；鲜卑族逐渐汉化。封建化一般是指封建生产方式的形成、确立过程，指在封建生产关系主导下，各种非封建因素向封建关系的转化。其..

1.俸禄制、均田制、租调制、三长制之间的关系提示：俸禄制使北魏吏治好转，为各项制度建立实施提供了政治保障；均田制和与之相应的租调制一起构成了北魏政权的经济基础，从经济上保证了俸禄制的继续推行，同时也为三长制的实行提供了客观要求；三长制的实行又保证了均田制和租调制的推行。教材P37［学思之窗］想一想，孝文帝为迁都洛阳提出了哪些理由？你认为，这些理由是否可以成立？提示：北魏虽然实现了(局部)统一，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城僻处塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治；洛阳曾是多个汉族王朝建都之..

第3课识记基础知识第三单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、经济的复苏与繁荣    1．农牧业的发展    (1)生产工具特别是         工具，比过去复杂得多，耕作技术提高。    (2)荒地得到开垦，粮食产量增多，人口增长。    (3)孝文帝重视兴修水利。    (4)经济作物的种植发展起来，       得到发展。整地碎土畜牧业  ..

第2课识记基础知识第三单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、卓有成效的新制    1．整顿吏治    (1)背景：吏治黑暗，贪污成风。    (2)内容：484年，实行俸禄制，俸禄由国家统一筹集，按          发给官吏。    (3)作用：吏治有所好转。    2．推行均田制    (1)背景：      控制着大量的无主荒地。  ..

第1课识记基础知识第三单元理解教材新知把握热点考向应用创新演练基础随堂巩固知能综合提升    一、北魏的崛起与统一黄河流域    1．崛起    (1)北魏是源于我国东北的       拓跋部建立的政权。    (2)东晋时建立代国，不久被      吞并，淝水之战后再度崛起。    2．发展    (1)386年，拓跋珪重建     ，改国号为魏，史称北魏。    (2)398年，..

第3课  促进民族大融合一、经济的复苏和繁荣 1.农牧业的发展：(1)_____________的改进，耕作技术的提高。(2)重视兴修水利，荒地得到更多的开垦，粮食产量提高。 (3)适应城市生活需要的_________的种植发展起来。(4)畜牧业的发展。农业生产工具经济作物2.手工业的成就：(1)_______发展达到魏晋以来的最高水平。(2)制瓷业的发展对_________北方瓷器的繁盛有直接影响。3.商业的活跃：(1)_____大市场的繁荣。(2)重新铸造铜钱，货币交易代替实物交易。(3)_________有长足发展。丝织业唐宋时期洛阳对外贸易【合作探究】 1.北魏孝文帝改革后..

第2课　北魏孝文帝的改革措施　(对应学生用书第20~21页)课标要求:归纳北魏孝文帝改革的主要内容。冯太后级别高低国家控制户口均田制编户齐民典章制度生活方式汉装30岁汉姓汉人洛阳　(对应学生用书第21~22页)孝文帝改革两个阶段的重点、目的、内容、作用1.第一阶段(1)改革重点是创建新制。(2)目的:用新制取代不适应统治需要的旧制度。(3)内容:俸禄制、均田制、三长制、租调制。(4)作用:促进了经济的恢复和发展,缓和了社会矛盾,巩固了政权,为后期改革奠定了基础。2.第二阶段(1)改革重点是汉化政策。(2)目的:进一步学习和采纳汉族的典章制度..

第2课  北魏孝文帝的改革措施一、卓有成效的新制1.概况：(1)主持者：_______。(2)改革重点：建立各种_________，以取代不适应统治需要的旧制度。冯太后新的制度2.措施：(1)制定___________，整顿吏治。①背景：吏治黑暗，贪污成风。②措施：484年，孝文帝下诏实行_______。俸禄由_________筹集，按级别高低发给官吏，不准官吏自筹。③影响：使吏治有所好转，成为北魏王朝走向兴盛的重要原因。俸禄制国家统一官吏俸禄制(2)推行均田制：①前提：政府控制着大量的_________。②内容：将_________的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。③..

第1课　改革迫在眉睫　(对应学生用书第18~19页)课标要求:了解北魏孝文帝改革的背景。鲜卑族淝水之战拓跋珪北魏平城农业经济宗主督护制汉族先进文化儒家经典鲜卑族　(对应学生用书第19页)北魏孝文帝为什么要进行改革　北魏孝文帝改革是当时北魏社会发展的必然结果,当然也有孝文帝自身的原因。具体表现为:(1)缓和尖锐的民族矛盾与阶级矛盾是改革最主要的客观原因。(2)当时的经济、军事、政治需要是改革最为直接的现实原因。(3)孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解是改革的主观原因。(4)北方民族大融合趋势的出现为改革创造了有利条件。&ld..

第1课  改革迫在眉睫一、北魏的崛起与统一黄河流域1.崛起、迁都：(1)崛起：386年拓跋部首领_______重建代国，后改国号为魏，史称北魏。(2)迁都：398年拓跋珪迁都_____。拓跋珪平城2.统一、改革：(1)统一：439年北魏统一了_________。(2)改革：①参照汉族封建政权的统治方式，逐渐转向以_________为主的定居生活。②重用崔浩等汉族儒生。③兴办_____，吸收汉族先进文化。农业经济太学黄河流域(3)影响：①初步结束了西晋以来北方的_________局面。②创造了北方相对稳定的社会环境，促进了_________的发展。③促进了各民族之间的经济文..

课时二　北方经济的逐渐恢复课程标准 　　　　探讨北魏孝文帝改革的历史作用。内容解读 1.北方经济恢复的原因及特点。2.北魏时期民族大融合高潮出现的原因及表现一、农业生产的发展1．表现      (1)均田制的推行，吏治的改善，农民负担的调整，都有利于农民进行生产。      (2)孝文帝重视农业水利工程的修建，派遣工匠赴全国各地，指导修建水利工程。      (3)犁和牛耕已广泛使用，新耕作技术也得到推广。2．影响：北魏的农业生产逐步发展到一个新的水平，政..