学习目标1.知道电能。理解电功，知道电功的单位。2 .认识电能表，会读电能表。3 .认识电能的应用价值，有节约电能的意识。用电也就是消耗电能自学指导     请同学们打开课本第88页观察教材图15-1，阅读图下面的文字并思考、填空。用电器工作时，消耗的电能到哪里去了？     请同学们认真阅读教材第89页第一段文字及表格，自学电功的概念和单位。然后小组交流对电功的理解以及对1千瓦时（1度）电的作用认识。自学指导1、可以炼钢1.6kg    2、可以生产化肥0.7kg3、可以采掘原煤105kg  ..

 12.3　欧姆定律的应用1．实验中测得一个未知电阻两端的电压为 1.8 V，流过它的电流为 300 mA，则这个电阻的阻值为_____Ω.62．在用电压表和电流表测电阻的实验中，下列事项中无必要的是(　　)B A．连接电路时，先要断开开关  B．要从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极  C．在无法估计被测电阻的大小时，电流表、电压表应选 用较大的量程 D．将变阻器接入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大位置3．我们平时不允许电路发生短路，这是因为在短路时(　　)A．电源中没有电流通过CB．用电器中有很大电流通..

 12.2　探究欧姆定律1．保持电阻不变，电流跟电压成_______；保持电压不变，电流跟电阻成________．正比反比2．导体两端的电压为 6 V，通过它的电流为 1.2 A，如果使B其两端的电压降到 3 V，则该导体的电阻是(　　)   A．1.8 Ω B．5 Ω   C．10 Ω D．15 Ω3．公式 R＝—的物理意义是(　　)U IA A．加在导体两端的电压越大，则电流越大   B．导体中的电流越大，则电阻越小   C．导体的电阻决定于导体两端的电压与通过它的电流   D．导体的电阻与导..

 第十二章　探究欧姆定律12.1　怎样认识电阻1．电阻是表示导体对____________________的物理量，用_____表示，单位符号是_____．RΩ2．滑动变阻器是通过改变接入电路中的____________来改变电阻，从而改变电路中的______的．电阻丝长度电流3．1.5 MΩ＝__________kΩ＝__________Ω.D4．若要改变一个导体的电阻，下列方法不可行的是(　　)A．改变导体的长度  C．改变导体的材料B．改变导体的横截面积  D．改变导体两端的电压1.5×10 31.5×106电流阻碍作用大小 [ 典例 1] 电阻是..

 14.1怎样认识电阻舞台灯光的亮度需要调节，电视机的音量需要调节，电扇的转速也需要调节…… 你知道这些是如何实现的吗？？是通过改变电路中电流大小来实现的电路中电流大小是如何变化的？一、导体的电阻1.概念：电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。一般说来，任何 用电器 都有  电阻2.电阻的符号：  R 3.电阻的单位：欧姆，简称欧，符号为 “Ω”4.常用单位：kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧）5.换算关系：    1 kΩ=10..

 探究串联电路和并联电路中的电压特点 探究串联电路中的电压特点测出A、B之间的电压连接电路时，开关应断开还是闭合   ？电压表的量程怎样选取？测出B、C之间的电压测出A、C之间的电压结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。探究并联电路的电压特点：测出E、F之间的电压测出C、D之间的电压测出A、B之间的电压结论：并联电路各支路两端的电压相等，且等于本段电路两端的总电压。随堂练习：1 

 探究串、并联电路的电流规律单击页面即可演示一、探究串联电路的电流规律串联电路中各处电流相等吗？提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想与假设：设计实验：分析和论证：进行实验：探究串联电路的电流规律测量A处电流测量B处电流测量C处电流实验结果记录表结论串联电路中电流处处都相等练一练提出问题：并联电路中的电流有什么关系？猜想与假设：设计实验：分析和论证：进行实验：二、探究并联电路的电流规律测量干路电流测量A处电流测量B处电流实验结果记录表结论并联电路中干路电流等于各支路电流之和1．某同学家..

 13.4探究串、并联电路中的电流孟集镇王圩中学              何伟 复习引入：1：什么是串联电路？ 2：什么是并联电路？提出问题：串联电路中，各处（如以A 、B、C为测量点）的电流大小有怎样的关系？ 一：串联电路中的电流活动1：  探究串联电路中电流的规律 猜想与假设：        请同学们进行交流与讨论。 设计实验：    请同学们根据自己的猜想，设计实验，并画出测量电流的电路图。并交流。         ..

 物体的动能和势能是可以相互转化的；有摩擦等阻力时，在动能和势能的相互转化中，机械能会不断减少。无摩擦等阻力时，在动能和势能的相互转化中，机械能保持不变。复习回顾：想想议议：驱动这些物体做功的能量是从哪里来的？驱动这些物体做功的能量来自于燃料燃烧时释放的内能什么是内能呢？？14.1  认识内能我们已经知道，物体是由大量分子组成的，分子在不停地做无规则的运动，分子之间有空隙，分子之间存在着相互作用力。-------分子动理论分子有能量吗？观察类比:结论:运动着的分子也具有动能.结论:相互吸引的分子也具有势..

 11.1  怎样才叫做功观察图11-2所示两位同学的活动中有什么共同点？①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？   ------物体都移动了一段距离②物体为什么会移动一段距离？   ------都受到了力的作用③移动的距离和力之间有什么关系？   -----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离 一.怎样才叫做功          作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。做功的两个必要因素: ①作用在物体上的力；&..

 11.3    如何提高机械效率问题有一堆沙子在地上,需要把它从一楼运到三楼,你打算怎么办?提出问题:    1、对哪些物体做了功？    2、哪一部分功是有用的功？    3、 哪一部分功是我们不需要额外做的功？①几段绳子承担物体和滑轮的总重？②砂子升高h，绳子末端移动的距离s是多少？③把100 N重的砂子运上6 m高的楼上，需要做多少功？④通过滑轮组，绳子末端用了40 N的拉力将砂子运上去，实际做了多少功？3  段S =  3hW=Gh=100Nx6m=600JW=FS=40Nx3x6m=720J      &nbs..

内能和热机复习 1、物体内所有分子做无规则运动的_____ 和________的总和，叫做物体的内能。任何一个物体都____内能。同一物体温度越高,内能_____。 2、当物体或物体的不同部分之间存在______，就会发生热传递。热传递时，能量从_____处转移到_____处，直到温度_____，高温物体内能______，低温物体内能________ . 一、基本概念复习 动能 分子势能 具有 越大 温度差 高温 低温 相同 减小 增大 3、物体在热传递过程中_______________叫做热量,其符号是___，国际单位是_____。 4、改变物体内能的方式是_______和______,它们..

§13.3 热机与社会发展(一) 授课教师:谢光红 〈教学目标〉 ●知识与技能 　　　1.了解四冲程汽油机的基本工作原理。 　　　2.通过能量的转化和转移，认识效率。 ●过程与方法 　　 利用挂图或模型了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 ●情感﹑态度与价值观 　　 认识内能的利用在人类发展史上的重要作用，提高保护环境的意识。 〈教学重点〉 1.了解热机怎样利用内能来做功 2.了解四冲程汽油的基本工作原理 〈教学难点〉 四冲程汽油机工作过程 〈教学过程〉 一﹑引入新课 二﹑进行新课 1.热机 (1)热机..

授课教师：蔡应高 〈教学目标〉 　　●知识与技能 　　1.了解四冲程汽油机的基本工作原理。 　　2.通过能量的转化和转移，认识效率。 　　●过程与方法 　　利用模型了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 　　●情感﹑态度与价值观 　　认识内能的利用在人类发展史上的重要作用，提高　　保护环境的意识。 〈教学重点〉 1.了解热机怎样利用内能来做功 2.了解四冲程汽油的基本工作原理 〈教学难点〉 四冲程汽油机工作过程 一﹑热机 柴油机 蒸汽机 燃气轮机 工作原理 化学能 内能 机械能 （燃料） ..