《生于忧患，死于安乐》教学实录教学设想：孟子的《生于忧患 死于安乐》，是一篇非常典型的古代议论散文的名篇。文章论据充足，论证严密，论点明确。比较容易为学生理解和接受。所以，我的教学设计，除了解决必须的文言字词句的积累，更多的考虑是打开学生思路，进行语文论证思维的训练。从文本出发，引导学生思考“环境和人才成长”的关系，通过思维训练，培养学生初步建立健康的人才发展观。 课前：学生正陆陆续续的走进课堂，我站在门口，微笑着，一一跟他们打招呼。受我的感染，学生也很诚恳的回我以微笑，有些甚至歪..

《孟子》两章教学设计教学目的: 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。. 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、学习比喻、对比等修辞方法，学习运用对话方式进行说理或论辩； 4、了解孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、局限性。 教学重点、难点: 1.《鱼我所欲也》第二段从正反两方面反复论述应该“舍生取义”的道理，既是全文的重点，也是难点。 2.《庄暴见孟子》作者通过具体事实的对比，说明“与民同乐”的重要性，是本文的重点；“与民同乐”的..

故事一：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！听说吗？青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡生于忧患，死于安乐生于忧患死于安乐烟台十中   格林学 习 目 标1. 掌握基础知识。2. 加深阅读理解。3. 练习反馈。背诵课文对照注释，快速翻译全文字词小结1、词语的特殊用法（词类活用）：苦..

11孟子18、《孟子》两章得道多助,失道寡助学习目标作者简介作品简介写作背景    天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气、时令。有利于作战的地理形势。指作战中的人心所向，内部团结。    得道多助,失道寡助施行仁政少［译文］　　有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。   郭：外城。环，围。而，表转折，却。之：的。夫，句首发语词。是：这。  （比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包..

导入新课陈寿隆 中 对莱西市唐家庄中学 胡 江 杰疏通文意：       学生交流，老师点拨质疑理清结构：第一段（1段）隆中对前，诸葛亮的远             大抱负。第二段（2段）徐庶举荐的过程。第三段（3——5段）隆中刘备问计诸葛亮对策。第四段（6段）刘备“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性。1、刘备三次拜访诸葛亮语言、行动分别是什么？表现其什么态度和心情？2、为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出什么结论..

    出师表诸葛亮背景介绍       三顾茅庐之后，诸葛亮感刘备知遇之恩，辅助刘备建立了蜀汉政权。后来，他又接受刘备临崩托孤的重任，扶持后主刘禅。       因此诸葛亮对刘禅既有臣下对皇上的恭敬与忠诚，又有长辈对下一代的关怀与期望。       他辅佐刘禅，采取了一系列措施强国富民，意图光复汉家天下。建兴五年(227年)诸葛亮认为条件成熟了，于是准备北伐灭魏。       他知道刘禅是个糊涂皇..

内容：《心声》节次第1节上课时间修改批注撰稿人持有人教学目标理解心声的含义重点难点１、在反复朗读中形成初步的语感。２、学习作者心理、动作描写。３、培养学生的创新思维能力。教学方法授讲时不必划段落层次，从理解作者思路入手，先让学生默读全文，找出故事情节，理清思路，进行活动，开发学生创造性思维，把课内知识引深迁移，采用点拨引导，讨论交流，阅读体会等方法。教学步骤 一、导语设计同学们，你们正在想什么？告诉大家，都来说说自己的心里话，（学生举手回答）。今天这节课我们一起来学习《心..

心声 学习目标⒈复述课文主要内容，分析人物性格特点。⒉用自己的语言说说“心声”的内涵。呵斥   窸窣妒忌    发窘抽噎发颤 检查预习整体感知     请你用自己的语言概述本文的故事情节。自由朗读     请选择你喜欢的或感受最深的句子及段落，声情并茂地读一读。  1、你对小说中哪个人物的印象最深呢？ 请对其性格特点进行分析。（跳读课文，圈点勾画关键语句，结合具体的人物描写进行思考、归纳。）   2、你认为“李京京的心..

18  同桌阿伦 作者与作品简介秦文君，儿童文学作家，代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》、《小鬼鲁智胜》等，其作品深受少年  读者欢迎，多部作品被改编为电影、电视剧，至今热度不减。《男生贾里全传》的主人公贾里是一个热情大方、充满正义感的人，他爽朗又过于直爽、聪明又有些狡黠，专爱恶作剧，他发誓要出名，成为校园的“知名人士”，他的正当的、健康的欲求往往以匪夷所思的奇特举动表现出来。生活中他尽管不断碰壁，却始终充满进取、乐观、和活气。这一形象深受少年读者的喜爱速读全文，看谁读得快？..

敬业与乐业梁启超学习目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、经典语句、格言的积累。3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法   的初步学习。4、演讲和口语特色的体会。了解作者简介积累本课重要词语的音形义梳理文章结构梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 ..

      我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。                    ——伏尔泰?          书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；        书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 ------------  伏尔泰 ??? 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说..

敬业与乐业梁启超学习目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、经典语句、格言的积累。3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法   的初步学习。4、演讲和口语特色的体会。了解作者简介积累本课重要词语的音形义梳理文章结构梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 ..

      我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。                    ——伏尔泰?          书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；        书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 ------------  伏尔泰 ??? 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说..

我的第一本书                                                                             牛汉作者简介   牛汉，原名..

三颗枸杞豆程海授课人：荣成二十八中      王艳霞    学习目标1.通读课文，整体感知文意。2.精读课文，探究三叔的语言。3.领牾主旨：珍惜时间、珍惜生命。 走近作者：程海,1947年生,陕西乾县人。1968年毕业于陕西乾县师范。1970年开始发表作品,先后在《诗刊》、《解放军文艺》、《延河》等刊物发表诗作500余首, 80年代开始小说创作。至今共发表中短篇小说70余篇(部),其中《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖,《诗彩》获《延河》第一届文学奖, 89年由陕西人民出版社出版第一部小说集《我..