物理竞赛辅导第二.pptpage1全国物理竞赛辅导第二讲育才中学　朱银灿物体的受力分析494684771@qq.compage2１．重力与地面上物体的万有引力：【例１】下列关于重力与万有引力的说法，正确的是：　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．重力是由万有引力产生的；Ｂ．赤道上的万有引力等于重力；Ｃ．两极处的万有引力等于重力；Ｄ．除两极外的地面上各点，重力总小于万有引力．ACDpage3２．弹力：弹簧的弹力：两弹簧串联：设串联后整体弹簧劲度系数为k,弹簧整体的伸长量为xpage4以整体为研究对象：以物体1为研究对象：page5【例２】某弹簧的劲度系..

3.3 摩 擦 力--仪.pptpage1  3.3 摩 擦 力单县五中 ： 仪传文page2知识回顾一、什么是摩擦力？两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。  page3思考:木箱是否受到摩擦力？相对静止，但有相对运动趋势 page4二、静摩擦力1、概念： 两相互接触并挤压的物体间，存在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。page5⑴两物体直接接触并挤压（即两物体间有弹力）⑵接触..

 全国物理竞赛辅导第二讲育才中学　朱银灿物体的受力分析494684771@qq.com１．重力与地面上物体的万有引力：【例１】下列关于重力与万有引力的说法，正确的是：　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．重力是由万有引力产生的；Ｂ．赤道上的万有引力等于重力；Ｃ．两极处的万有引力等于重力；Ｄ．除两极外的地面上各点，重力总小于万有引力．ACD２．弹力：弹簧的弹力：两弹簧串联：设串联后整体弹簧劲度系数为k,弹簧整体的伸长量为x【练１】如图，在一粗糙的水平面上有质量分别为　和　的两个物体，中间用一自然长度为Ｌ，劲度系数为k的..

 知识回顾           发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力 条件：两物体相互接触且发生弹性形变 方向：总是与使物体发生形变的方向相反 实验二  探究弹力和弹簧伸长的关系基础知识梳理【实验目的】1．探究弹力与弹簧伸长的定量关系．2．学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系．【实验原理】　弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关．沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数..

 二、运动的合成与分解一、合运动和分运动 1．合运动和分运动：如果物体同时参与了几个运动，那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动．2．合运动和分运动的关系　（1）等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动规律有完全相同的效果．　（2）独立性：某个方向上的运动不会因为其他方向上是否有运动而影响自己的运动性质．在运动中一个物体可以同时参与几种不同的运动，在研究时，可以把各个运动都看做是互相独立进行，互不影响zxxkxuekewang ．    运动的独立性原理（叠..

   3.3 摩 擦 力单县五中 ： 仪传文知识回顾一、什么是摩擦力？两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。思考:木箱是否受到摩擦力？相对静止，但有相对运动趋势 二、静摩擦力1、概念： 两相互接触并挤压的物体间，存在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。⑴两物体直接接触并挤压（即两物体间有弹力）⑵接触面粗糙（不光滑）⑶两物体间有相对运动趋势 ..

发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力 条件：两物体相互接触且发生弹性形变 方向：总是与使物体发生形变的方向相反 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 基础知识梳理 【实验目的】 1．探究弹力与弹簧伸长的定量关系． 2．学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系． 【实验原理】 　弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关．沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的． 基础知识梳理 用悬挂法测量弹簧..

§3.3摩擦力 你能列举摩擦力的其他例子吗？ 摩擦力 1、定义 两个相互接触的物体当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。 2、产生条件 （1）直接接触 （2）接触面有弹力 （3）接触面粗糙 （4）物体有相对运动的趋势或发生相对运动 问题 拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？ 二者间没有相对滑动（保持相对静止），将他们间的摩擦力叫做静摩擦力 静摩擦力的大小和方向有什么规律呢？ 静摩擦力 实验探究 器材：弹簧称，木块，砝..

1、重力 基本相互作用 有关足球的图片 足球的运动状态变化了 再看一下图片 树枝为什么弯曲？ 1、概念：力是物体间的相互作用 体会一下：“孤掌难鸣” 2、作用效果： 1）、使物体发生形变 2）、改变物体的运动状态。 感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？ 一、力 3、力的性质： 1）、物质性：不能离开物体而存在 2）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单  独存在， 施力物体和受力物体总是 同时存在 力的三要素 大小用弹簧秤测量 ..

力的分解遵守平行四边形定则：把已知力作为平行四边形的对角线，平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力。 　　同一个力可以分解为无数对大小、方向不同 的力。 求一个已知力的分力叫力的分解。 一、力的分解与法则 下一页 上一页 结束 首页 力的分解是力的合成的逆运算。 因而力F可以分解为沿水平方向的分力F1 , （1）放在水平面上的物体，受到与水平方向成?角的拉力F的作用。 F产生两个效果：水平向前拉物体， F1=F? cos? F2=F? sin? 沿竖直方向的分..

1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则 复习引入： 力可以合成，是否也可以分解呢？ 一个人推一个重物，有什么现象？ 你放过风筝吗？当你放风筝的时候，把手里的线向前牵动，风筝就会向上飞起来。为什么风筝会向上飞呢？ 案例1 案例2 原来：一个力的作用效果可以用两个力共同作用来替代。 力的分解 1、力的分解：求一个力的分力的过程，叫力的分解。 2、力的分解法则：力的分解是力的合成的逆运 算同样遵循平行四边形法则。 不加限制条件，一个力可分解为无数组不同的分力。 F 3、力的分解不唯一。 4、力..

实验仪器 方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个 实验步骤 ①把方木板平放在桌面上，用图钉把白纸钉在木板上。 ②用图钉把橡皮筋的一端固定在Ａ点，另一端拴上两个细绳套。 ③用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的结点伸长到某一位置Ｏ，并用铅笔描下结点Ｏ的位置、细绳的方向，并记录下弹簧秤的示数F1 、F2 。 实验步骤 ④只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮筋的结点拉长到Ｏ点，用铅笔描下细绳的方向，记录下弹簧秤的示数F'。 ⑤按..

五、力的分解  知识与技能 1、理解力的分解概念，强化“等效替代”的物理思想； 2、理解力的分解是力的合成的逆运算； 3、初步掌握一般情况下力的分解要根据实际需要来确定分力的方向； 4、会用作图法和三角形的知识求分力； 5、能区别矢量与标量，知道三角形定则，了解三角形定则 与平行四边形定则的实质是一样的。 重点 在实际问题中如何根据力的实际作用效果和力的平形四边形定则进行力的 分解。 难点 1、如何确定分力的方向； 2、力的分解具有唯..