人教版高一物理必修一 3-2 弹力 课件1（共23张PPT）.pptpage1课题:  弹力作者姓名:马海军任教单位:庄浪四中page21、理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件. 2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图.3、理解形变概念，了解放大法显示微小形变.二、 教学目标page3三、教学方法观察、推理、分析、综合、总结规律.四、教具：弹簧、小车、竹片、砝码、钢片、显示微小形变的装置page4（一）观察实验1、观察用弹簧拉静止的小车小车：由静止→运动弹簧：被拉长2、水平支起竹片，竹..

人教版高一物理必修一 3-1重力基本相互作用 课件（共24张ppt）.pptpage1重    力基本相互作用page2物体的运动状态和运动状态的变化物体的运动状态用哪个物理量来描述？速度即速度不变，运动状态不变；    速度改变，运动状态改变。2、运动状态的变化有那几种情形？      速度的大小发生变化速度的方向发生变化速度的大小和方向都发生变化page3page41、定义：物体与物体之间的相互作用力不能离开施力物体和受力物体而单独存在        &nb..

    上海南浦大桥，其桥面高达46米，主桥全长846米，引桥总长7500米，你知道为什么高大的桥要造很长的引桥吗?第5节  力的分解教学目标1、知道什么是分力及力的分解的含义。 2、掌握根据力的效果进行力的分解的方法。  3、会用正交分解的方法进行力的分解的方法。  一、力的分解定义：已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。二、力的分解法则：满足平行四边形定则一、力的分解概念及法则注意在力的分解中合力真实存在，分力不存在F2F1F如果没有其它限制，对于同一条对角线（确定的合力），可以作..

 上一页下一页目  录退  出力的合成一、力的合成      1.  合力与分力　 某个力单独作用在物体上的效果与几个力共同作用在物体上的效果相同，则这该力称为那几个力的合力，而那几个力就称为该力的分力。 2.  力的合成　求几个已知力的合力叫做力的合成。上一页下一页退  出目  录 3. 共点力：几个力作用于物体的同一点，或它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力． (图1)                  (图2)     &..

 摩擦力  左权职中      物理教师     魏凤瑞                              制作时间 2013—10—20          摩擦力第二章 第三节问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有很多花纹，这些花纹有什么作用？问题二：鱼类身体表面分泌的粘液对自身有什么作用？摩擦力在生活中无处不在同学们都知道哪些呢？摩擦是我们人类离不开的好朋友，当你清晨睁开双眼时，你的眼球和眼皮之间已经完..

 第三章　相互作用 课时5　力的分解一、选择题(每小题8分，共48分)1．将一个5 N的力分解为两个分力，分力的大小可能是(　　)A．都是5 NB．分别是1000 N和996 NC．其中一个分力可以是5×104 ND．其中一个分力可以是0.1 N解析：A中两个5 N的力的合力范围为0～10 N，故可能；B中两合力范围为4～1996 N，故可能；C、D中只给出一个力的大小，所以不管该分力有多大或多小，都可能，且另一个分力还有无数个解．答案：ABCD2．已知一个力的大小和方向，把它分解成两个力，下列情况中一定有唯一解的是(　　)A．已知两个分力的方向且..

 第三章　相互作用          课时4　力的合成一、选择题(每小题8分，共48分)1．两个大小和方向都确定的共点力，其合力的(　　)A．大小和方向都确定B．大小确定，方向不确定C．大小不确定，方向确定D．大小方向都不确定答案：A2．关于两个大小一定的力的合力，以下说法中正确的是(　　)A．合力总大于原来的任意一个力B．合力至少比原来的一个力大C．合力的大小不可能等于任一个分力D．合力的大小介于二力之和与二力之差的绝对值之间解析：两个力的合力，可以比分力大，也可以比分力小，还可以和分力相..

 第三章　相互作用          课时3　摩擦力一、选择题(每小题8分，共48分)1．关于静摩擦力，下列说法正确的是(　　)A．只有静止的物体才可能受静摩擦力B．有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力C．产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止D．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生解析：对照产生静摩擦力的条件可以看出选项B、C正确，而D错，产生静摩擦力的两个物体之间一定“相对静止”，但物体不一定“静止”例如当有传送带把货物由低处送往高处时，物体是运动的..

 第三章　相互作用              课时2　弹力一、选择题(每小题8分，共48分)1．下列说法正确的是(　　)A．木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．用一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的推力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是竖直向上D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的解析：发生弹性形变的物体对对方产生弹力，A、B错，D正确．绳对物体的拉力方向总是沿绳收缩的方向，并不总是竖直向上，C..

 第三章　相互作用 课时1　重力　基本相互作用一、选择题(每小题8分，共48分)1．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是(　　)A．书对桌面的压力：施力物体是桌面，受力物体是书B．桌面对书的支持力：施力物体是桌面，受力物体是书C．桌面对书的支持力：施力物体是书，受力物体是桌面D．书对桌面的压力：施力物体是书，受力物体是桌面 解析：书对桌面的压力：书是施力物体，桌面为受力物体，故选项A不正确，选项D是正确的；桌面对书的支持力：桌面是施力物体，书为受力物体，故B选项是正确的，C选项是错误的．答案：BD2..

 什么是合力与分力？什么是力的合成？力的合成满足什么规律？两个共点力F1 = 15N、F2 = 30N，它们的合力是多少？如果某两个共点力的合力是20N，你能确定这两个分力吗？拉力产生的效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。重力的产生的效果：使物体沿斜面下滑而挤压档板；并物体紧压斜面。某力 F 可以用几个力来替代，这几个力就是分力，F 是合力，求一个力（F）的分力的过程叫做力的分解。合力分力力合成力分解如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．F1F2θF1 = _____..

 生活实例F1、F2共同作用效果与F单独作用效果相同F 叫做合力F1、F2 叫做合力F1 = 20NF2 = 15NF1 = 20NF2 = 15N结论：两个同向时，两个力的合力等于两个力的数值之和，两个力反向时两个的合等于两个的数值之差，方向与大的力同向。做一做(1) 当物体在运动过程受到水平向左的 F1 = 5N 拉      力作用时，物体所受的合力？(2) 当物体在运动过程受到水平向右的 F2 = 6N 拉      力作用时，物体所受的合力？即：互成角度的两个力的合成？实验设计实验过程① 在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白 ..

 f  阻碍了粮袋相对皮带向下滑动的趋势f 阻碍小车相对地面向前运动两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力 —— 摩擦力静止f = Ff ′= F′在拉力作用下物体具有向右运动的趋势，为了阻碍这种趋势，水平面施加给物体向左的摩擦力      静摩擦力是发生在两个相对静止的接触物体之间的，阻碍物体间相对运动趋势的力。相对静止相对运动趋势阻碍两物体间相互接触，并且挤压，即存在弹力接触面不光滑，即接触面是粗糙的..

 共同点:利用形变时产生弹力物体的形状与体积的改变            —— 形变     形变的原因：物体受到了外力压重物手压任何物体都可以发生形变, 有些较为明显, 有些极其微小.如：吹气球时气球体积变大、用力压海绵，    海绵体积变化等.如：橡皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等停止外力作用, 能够恢复原来形状的形变停止外力作用, 不能恢复原来形状的形变拉伸、压缩、弯曲、扭转等关于弹性形变概念的理解正确的是   (         )..

 为啥熟了的苹果总是落向地面？头顶足球球杆击打白球手抛绿球手压弹簧绳拉车手压图钉磁铁A吸引磁铁B物体物体作用大小变化方向变化大小和方向变化都变化与力的大小、方向、作用点有关力不仅有大小，而且有方向力是矢量力不能离不开物体而独立存在力的作用是相互的，具有相互性大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号符号 N用一条有向线段表示力画力的图示的步骤根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度从力的性质来分从力的效果来分重力、弹力和摩擦力由于地球的吸引而使物体受到的力重力的施力物体是 _____..