上传时间: 2012-03-06
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§16.1勾股定理 【教学目标】 一、知识目标 1.在探索基础上掌握勾股定理. 2.掌握直角三角形中的边边关系和三角之间的关系. 二、能力目标 1.已知两边,运用勾股定理列式求第三边. 2.应用勾股定理解决实际问题(探索性问题和应用性问题). 3.学会简单的合情推理与数学说理,能写出简单的推理格式. 三、情感态度目标 学生通过适当训练,养成数学说理的习惯,培养学生参与的积极性,逐步体验数学说理的重要性. 【重点难点】 重点:在直角三角形中,知道两边,可以求第三边. 难点:应用勾股定理时斜边的平方等于两直角边的平方和. 疑点:灵活运用勾股定理. 【教学设想】 课型:新授课 教学思路:探索结论-验证结论-初步应用结论-应用结论解决实际问题. 【课时安排】2课时. 【教学设计】 第一课时 【本课目标】 1.在探索基础上掌握勾股定理. 2.掌握直角三角形中的边边关系和三角之间的关系. 【教学过程】 1.情境导入 从观察课本中图16.1.1和图16.1.2入手引入勾股定理. 2、课前热身 观看图16.1.1和图16.1.2,数一数三块面积之间的关系,体验勾股定理的内涵. 3、合作探究
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