上传时间: 2012-03-04
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冀教版五年级数学下册 1. 结合具体事例,经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2. 会解决有关分数乘法的简单问题,会进行分数乘加、乘减混合运算。 3. 在用已有知识自主解决问题的过程中,获得积极的情感体验,感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 一条彩带长60米,某蛋糕店今天已经用去24米,还剩多少米彩带? 60-24=36(米) 把这捆彩带看作单位“1”,画出线段图分析一下。 1 还剩多少? 用去 你能列出算式吗? 答:还剩36米彩带。 答:还剩36米彩带。 1. 在加法计算中有哪两个运算定律?如何用字母表示? 2. 在乘法计算中有哪些运算定律? 如何用字母表示? 回顾本节课学过的内容,同学们有什么收获?
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