同分母分数的加、减法的练习课 教学内容：教材第11——116页练习二十二的第5——13题。 教学目标： 1.知识目标：通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。 2.能力目标：培养学生的观察推理能力。 3.情感目标：培养学生认真检验的习惯。 教学重难点：正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。 教学过程： 一、基本练习： 上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？ 学生回忆并口答。 提问：为什么做异分母分数加、减法时，要先通分？ 强调：分数单位不同不能相加减。 二、指导练习： 1.完成教材第114页练习二十二的第5题。 回忆并规范作业格式后，学生先独立完成并验算。 集体订正时，请学生说一说每道题是根据等式的什么性质来解的？ 2.完成教材第114页练习二十二的第6题。 学生先独立完成，发现规律，然后在全班交流。 引导学生找到下面的规律。 （1）这些分数都是分子是1的分数。 （2）每道算式中的两个分数的分母是互质的。 （3）计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数。 指出：今后遇到这样的题目，可以利用规律口算出结果。 提问：你还能举出这样的例子并直接说出结果吗？ 3.完成教材第114 页练习二十二的第7题。 请学生先根据已有信息提出不同的数学问题，然后再解答。 4.完成教材第114 页练习二十二的第8题。 以小组为单位合作完成（两人一组），其中一人出题，另一人回答，然后交换过来。要求自制卡片中的分数不要超出本单元分数的范围。 5.完成教材第114 页练习二十二的第9题。 让学生先读题，弄懂题意后再动手画。讲评时，请学生说一说思路。 6.完成教材第115 页练习二十二的第11题。 学生利用课前调查的数据填表并计算，然后制成条形统计