上传时间: 2012-03-04
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冀教版四年级数学上册 教学目标 1.经历探索2、5的倍数的特征的过程,理解2、5倍数的特征,能判断一个数是2或5的倍数。 2.知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或偶数。 3.在观察、猜测和讨论过程中,提高探究问题的能力。 2的倍数 2的倍数的特征 个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除 。 能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数。 73、56、84、233、140、555、600 奇 数 偶 数 5的倍数 5的倍数的特征 个位上是0或者5的数,都能被5整除。 2、5倍数的公共特征 整数个位上是0,就是2、5的共同倍数。 28、35、40、55、10、84、95、78、53、90 2的倍数 5的倍数 摸出几可以和“5”组成2的倍数?摸出几可以和“5”组成5的倍数。 口袋里有0~9的数字卡片 本节课我们主要学习了2、5的倍数特征,同学们要掌握2、5的倍数特征,能够判断哪些数能被2整除,哪些数能被5整除。
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