一位数乘两位数 教学内容：冀教版36—37页 教学目标： 1、结合书的包装问题，经历自主探索一位数乘整十数口算方法的过程。 2、会口算一位数乘整十数的乘法。 3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。 教学过程： 一、备学过程： 1、课前发下“备学学案”，认真阅读教学内容，教学目标及教学重难点，了解学习过程。 教师可以谈话由孩子们喜欢看书的话题引出书的包装问题，通过观察信息，提出要解决的问题，鼓励学生自己试着算一算。 2、独立尝试完成“环节一 ”部分，并按照“学习过程指导”进行新知的学习 在独立尝试的过程中，教师可以巡视了解学生计算的情况，如是否有用乘法计算的。在交流各种算法的过程时，既要肯定其他的算法，又要突出本节课的重点新知——乘法。并根据“学习过程指导”中的提示，来总结知识点：一位数乘整十数的口算方法。 二、交流 完成环节二【交流解惑】 小组交流每个人的计算的方法和结果。要让学生说一说怎样想的，怎样算的。重点交流乘法算式的计算方法。总结整十数乘一位数的口算方法。 三、巩固提升 1.战练习，对比着计算整十数乘一位数的口算方法。 2.练一练的第2题，先理解题意，再计算，重在体会 对“倍”的理解和认识。 3.交流计算的方法和结果。要让学生说一说怎样想的，怎样算的。 四、检测提升（附学案） 1、完成备学案里的基础检测题。 2、提升题，先弄清题意，再计算。对于不同的问题，能够找出相应的解决方法。 3、完成剩下的练习题及e百分中的练习题。