冀教版三年级数学上册 学习目标 1.通过推想和对熟悉事物的讨论，初步感受生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2.能用合适的语言对生活中的一些现象和事件发生的可能性做出描述，并交流想法。 3.了解可以用数学语言描述某些生活现象，感受数学与生活的密切联系。 当袋子里有红球，有黄球，也有绿球时，任意摸一个， 从口袋里任意摸出一个球，摸出的一定是红球吗？ 一定是红球。 当袋子里全是红球时，任意摸一个， 不可能是红球。 当袋子里没有红球时，任意摸一个， 可能是红球，可能是黄球，也可能是绿球。 从每个口袋里任意摸一个球，一定是黄球吗？ 1号 2号 3号 每次口袋该放什么球? （1）任意摸一个，不可能是绿球。 （2）任意摸一个，可能是绿球。 （3）任意摸一个，一定是绿球。 合作要求： ⑴小组先商量好该放什么球。 ⑵1人牵袋子，2人或3人放球，最后 1人看放的球对不对。 你会猜了吗？ 1.今天是12月9日，明天是12月10日吗？ 2.后天会下雨吗？ 3.王阿姨快生宝宝了，会生个女孩吗？ 4.太阳会从西边升起吗？ 想一想，说一说： 你能用“一定”“可能”和“不可能”说说生活里的事情吗？ 总结 本节课对可能性方面的知识进行学习，学习完本节课要求能知道生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的, 会用语言描述这些现象。