统 计 一、单元备课： （一）单元的 教材分析： 1.编者的意图单元 ： 本单元是使学生认识条形统计图，复式统计图，并让学生知道象形统计图与条形统计图的异同。第一课时，首先让学生通过实际调查，使学生进一步体会数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示一个单位），本单元通过让学生读懂数据，并会把数据用条形统计图表示出来，并能提出简单的问题，能有条理的思考和表达，让学生感受到数学来源于生活。 2.教材结构： 认识条形统计图、生活调查。 3.已有知识和生活经验： 二年级上策学习了一些简单的统计初步认识，学生回用不同方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图。统计图和单、复式统计图，并能根据统计图表中的数据提出简单的问题并能进行的解答。 （二）单元教学目标： 1.经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示1个单位），能根据数据完成简单统计图。 2.能对条形统计图表示的数据进行简单的分析，能进行简单的 、有条理的思考，能和同伴交换自己的想法。 3.在调查活动中感受数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的生活习惯。 （三）单元的知识点： 初步认识条形统计图；参加社会调查。 （四）单元的重难点： 重点：认识条形统计图，用数据把统计图表示出来。 难点：对条形统计图进行分析整理，有条理进行分析和思考。 二、课时教案： 1.教材结构： 学习条形统计图。 比较象形与条形统计图的异同。 根据统计图提出简单的问题。 2.编者的意图：让学生经历由象形统计图到认识条形统计图的过程。 3.已有经验： 二年级上策学习了一些简单的统计初步认识，学生会用不同方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图。单、复式统计表，并能根据统计图表中的数据提出简单的问题并能进行的解答。 4.重难点： 重点：认识条形统计图，用数据把统计图表示出来。 难点：对条形统计图进行分析整理，有条理进行分析和思考 课时教案 教 学 目 标 教学目标： 1.经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。 2.初步认识简单的条形