上传时间: 2012-03-03
上传者: root
星级: 三星级
文件大小: 152KB
所需下载精品点:20
喜讯:云计班班通倡导免费下载,首次注册即赠送 500 精品点,邮箱验证赠送 60 精品点,完成首个资源下载赠送 60 精品点,每天登陆赠送 20 精品点。
上传资源:一星加5点,二星加10点,三星加20点,四星加60点,五星加120点。比如某资源被评五星,课件每被下载一次,给上传者送120*60%精品点,下载10次,上传者被加720精品点。各位老师多多上传,共建免费课件资源下载平台。
11减几 素质教学目标: 【知识教学点】 运用迁移类推理解想加算减的方法,能正确的计算。 【能力教学点】 主动与其他同学交流自己的不同算法。 【德育教学点】 ?体验算法多样化,培养学生思维的灵活性,体会生活中处处有数学。 教学准备: 教学课件或挂图、学具 教学过程: 环节 学生活动 教师活动 设计意图 情境创设 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生自己思考提出问题并在小组内交流 学生可能提出的问题: 1、?有4辆蓝汽车,7辆红汽车,一共有几辆汽车? 2、?有11辆汽车,其中有4辆蓝汽车,其余的是红汽车,红汽车又多少辆? 3、?有11辆汽车,其中有7辆红汽车,其余的是蓝汽车,蓝汽车又多少辆 在一个星期天,红红、丫丫、亮亮、聪聪一起去公园,半路上路过一个汽车停车场,看到车场上停着很多汽车。教师出示课件或挂图(教材第12页上面算一算),看到这个场面,他们都提出了一些数学问题让其他同学来解答。如果是你看到这个场面会,根据你发现的信息能够提出什么数学问题? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师引导学生汇报反馈整理出学生提的问题并进行板书。 ? 探究与体验 ? ? ? ? ? 学生小组研究讨论汇报交流: 一共有多少辆汽车? 4+7=11 红汽车又多少辆 11-4=7 ? 蓝汽车又多少辆 11-7=4 问题大家提得非常好。这些问题怎样来解决呢?请大家先自己思考,然后在小组内交流自己的想法。主要让学生把自己是怎样计算的说清楚。 ? ? ? ? ? ? ? 引导学生汇报自己的想法:并板书 4+7=11 把4辆蓝汽车与7辆红汽车合在一起就是11辆汽车。 11-4=7? 11-7=4 可能的想法: 1、?因为4+7=11所以11-4=7 2、?从11里面去掉4还剩下7 ? 完成第13页试一试 要求看图列算式并说清图意和计算过程。 ? ? ? ? ? ? 把解决问题的空间和时间都给学生,让他们把自己的想法在小组内或班级里充分的交流,自己经历探索解决问题的全过程,允许学生用自己的思路和方法解决问题,体会算法多样化,体验到数学学习的乐趣 实践与应用 ? ? ? ? 学生独立完成后在小
资源评论列表
发表评论