分数四则混合运算 西师大版六年级数学上册 教学目标 1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。 2．提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。 3．通过数学活动，激发同学们学习数学的兴趣及运用数学知识的能力，培养良好的学习习惯 。 预习目标 1.例1中提供了哪些数学信息？题中要你解决什么问题？你是如何解决？ 2.分数四则混合运算的运算顺序与整数、小数四则混合运算的运算顺序是否相同？ 3.两种解法之间有什么联系？哪一种方法比较简便？ 4.整数的运算律、运算性质在分数运算中同样适用吗？ 分别说一说下面的算式的计算顺序： 9-【3.25×（5-3）-0.2】 3.8×2.5+6.2×2.5 0.25+6-3.6 3.8+6.2×5 0.4 0.6 2.5×(6.2+3.8) 13 15 5 1 2 5 3 3 — ÷ — ×— + — — + — × — + — 14 28 8 4 3 9 2 2 1 1 3 2 3 3 5 3 — + — × — + — （ — - —×— ）÷— 2 2 5 5 4 4 6 2 找朋友： 5 3 24×（— - — ） 6 8 5 5 3 5 —× — + — ×— 8 9 8 9 3 8 3 —× — + — ÷9 4 9 4 7 3 1 （— - — ) ÷ — 24 16 48 3 8 1 —× （— + — ） 4 9 9 7 3 — ×48 - —×48 24 16 5 3 24×— - — ×24 6 8 5 5 3 —×（ — + — ） 9 8 8