上传时间: 2012-03-03
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找规律 三维目标 1.认识间隔排列的物体个数关系间的规律,初步学会联系发现的的规律解决一些简单的实际问题。 2.在探索活动中初步发展分析、比较、综合和归纳等思维能力。 3.感受数学与生活的联系,培养用数学观点分析生活想象的初步意识及初步能力。 教学重、难点 认识间隔排列的物体个数关系间的规律。 认识间隔排列的物体个数关系间的规律。 教学资源 学生已对生活中具有这样规律的事物已有了较多的感性经验。教师准备例题图和小棒、圆片。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题??明确目标(预设3分钟) 1.说说教室中的座位是如何安排的。 2.学生认定学习内容和学习目标。 〖板块一〗 1.师:第1排的同学起立,一起说一说他们的性别:男、女、男、女、男、女、男、女。再找一找别的排,数一数,发现我们班的座位安排都是这样的。(板书:男、女、男、女……) 2.师:谁能用自己的话来说说,这样的排列是怎样的排列呢?也就是具体的规律是什么?(间隔排列) 3.指出:这样的排列很有规律,我们这节课就来学习“找规律”。 (板书课题:找规律)通过今天的学习认识间隔排列的物体个数关系间的规律。
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