认识东、南、西、北 【教学内容】? 西师大版三年级数学上册第二单元东、南、西、北 【教学目标】? 1.会辨认地图上的东、南、西、北，会看简单的路线图（4个方向），并能描述行走的路线。 2.在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法。 3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。? 【教学过程】? 一、创设情景 激趣导入 （1）找方向游戏。 （2）出示例3 ①指一指（东、南、西、北方向） ②说一说，（相对的方向） （3）出示一个线路图。 你能描述人民公园到车站怎么走吗？今天我们就一起来研究路线问题。 （4）板书课题:认识简单的路线。 二、小组合作 探究新知 1．小小导游（课件出示喜羊羊探险路线图） 愉快的星期天到了，喜羊羊要去森林探险。你能告诉他该怎么走吗？（教师将喜羊羊图片贴在黑板上） （1）学生独立完成 （2）小组内交流 （3）小组汇报 （4）教师引导 谁能再来说一说刚才洋洋从狗熊馆到长颈鹿园的行走路线？ （5）质疑 还有别的路线吗？ （6）指名回答，集体订正。 （7）如果你是喜羊羊，你会选择哪一条路线？为什么？ 2．（课件出示线路图） （1）提问 学校到电影院该怎么走？ （2）学生独立思考后，小组交流 （3）小组汇报 请学生说出不同的走法。 （4）拓展 如果要从动物园走到中国银行，又该怎样走呢？ （5）学生自己提问，自己解决路线问题 （教师巡视指导） （6）指名说一说。 三、巩固练习 拓展延伸 完成练习九第5题。 （1）在图中画出洋洋上学的路线。 （2）说一说小敏放学回家的路线。 （3）说一说娟娟到小敏家的路线。 （4）同桌互相提出问题，并互相解决问题。 四、全课总结 内化提升 今天学会了什么？描述路线时应该注意些什么？