称一称 教学目标： 1. 知识目标： 使学生加深对千克的认识，培养学生的操作能力、应用能力，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 2. 能力目标： 通过计算和称量体重，了解自己的身体发育状况，促进良好的生活习惯的形成。 3. 情感目标： 在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起学好数学的信心。 教学重难点： 对物品重量的估计。 预习自学： 看书自学P38，有目的布置学生带一些蔬菜和水果。 教学过程： 一、调查汇报 谈话：前面我们已经认识了千克和克，上节课布置你们课余时间到商店哪些商品的重量是用千克或克作单位的，各是多重？谁来说一说？ 二、实践操作 1. 猜一猜 （1）今天你们从家里带来了什么？谁来说一说哪些是水果？哪些是蔬菜？ （2）老师今天也带来了一样东西，想知道是什么么？出示袋子让学生猜一猜，打开袋子验证。（苹果） （3）用什么办法知道苹果的重量？出示课题：称一称 2. 动手实践 （1）看图，了解活动内容及活动要求。 （2）分组活动：各小组把自己带来的水果、蔬菜各称出1千克，再数一数各有多少个，并且把数的个数填在表格里。 （3）学生活动，并填写结果。 （4）交流汇报，展示在黑板上让其他同学看。 （5）刚才各个小组分别称出了1千克的苹果、橘子、黄瓜、西红柿，知