上传时间: 2012-03-03
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14、15减几 教学内容: 14、15减几 教学目的: 1. 能应用前面学过的方法列算式计算14、15减几 2. 进一步感悟多种计算方法 3. 发展学生思维 教学重、难点: 计算方法的多样性 教学过程 一、复习 1. 说得数是14、15 的加法 2. 填空 9+(? ?)=14? ? (??)+7=14? ? 8+(??)=15? ? (??)+6=15 二、新授 1. 例1 出示例1图 问:树上原来有15只猴子,下来7只,还剩几只?怎样列算式 板书:15-7 小组讨论计算方法 全班交流 2. 例2 14-8=? ?? ?? ?? ?? ?14-6= 学生独立计算后同桌交流 全班交流 3. 例3 14-9? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?15-8 学生独立完成后全班交流 三、课堂活动 小组合作自制卡片 2. 有规律的排列 四、课堂练习 1. 101页 做完后观察,上面加和下面的减法有什么联系? 2. 111页2 3. 111页3、4 本课小结: 大家在本节课上都学到了什么?相互说一下。
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