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五年级数学 高渠乡丁留小学陈军 1、把两个苹果平均分给两个小朋友,每个小朋友分几个? 2、把一个苹果平均分给两个小朋友,平均每个小朋友分多少? 分数的产生: 分数的意义 { ︷ 把一块饼平均分成2份,每份是它的二分之一。 把一张正方形纸平均分 成4份,每份是它的四 分之一,3份是它的四 分之三。 把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一,四份是它的五分之四。 把四个苹果看作一个整体,平均分成四份,一个苹果就是这个整体的四份之一。 把六只熊猫玩具看作一个整体,平均分成三份,每份的两只熊猫是这个整体的三份之一。 一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。 习题: 2、用阴影部分表示下面各分数 2 5 3 4 习题: (1)把15只猴子平均分成3份,每份是这些猴子的几分之几? (2)把全班30名学生平均分成3组,一组的人数是全班人数的几分之几? (3)把一堆粮食平均装进3个缸里,每个缸里装了这堆粮食的几分之几? (4)把6米长的铁丝平均截成3段,每段是全长的几分之几? ……分子(表示有这样的多少份) ……分数线 ……分母(表示把单位“1”平均分成多少份) 把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数。叫做分数单位。 表示有___个 表示有___个 3 4 7 练一练 一、填空 1、把( )平均分成( ),表示这样的( )或( )的数,叫做分数。 2、 是把单位“ 1” 平均分成( )份,表示这样( )份的数。 3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ) 4、 千米是把( )平均分成( )份,取了这样的( )分 5、2个 是( ), 里有( )个( ),它的分数单位是( ) 6、 的分数单位是( ),有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是自然数1 二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ) 3、 1 和 单位 “1” 相等( ) 4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 ( ) 5、把单位“1”平均分成8份,取其中的5份,就是 八分之五 ( ) × × × × √
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