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青岛版小学数学五 年级 上册数学第 一单元信息窗 1

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青岛版小学数学五 年级? 上册数学第? 一单元信息窗? 1  教学内容 小数乘整数(1)  重点难点 教学重点:结合解决实际问题,学习小数乘整数的计算方法,并能正确得进行计算。 教学难点:理解小数乘整数的算理。 ?  课前准备 有关三峡工程的资料和图片  导学目标 经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程,体验算法的多样性,培养学生的发散思维。  导学目标 活动程序及教师引导 学生活动 关注要点   一、??? 创设情景,提出问题。 1.谈话:同学们去过三峡吗?老师也没去,但是老师从网上搜集了一些有关三峡工程的资料和图片呢!想不想看看?(出示信息窗1) 2.你能根据信息提出什么问题? 根据学生提出的有用问题写在黑板上。 二、探索尝试,解释交流。 解决问题一: 6台发电机组每小时发电多少万千瓦时? 1.指导学生独立列式估算。 2.用竖式计算,小组讨论。 你们能不能准确算出正确的得数? 3.理解算理算法,总结概括。 1)汇报展示,同时展示学生计算过程。 58.6???????? 586? × 6???????? ×6 ---------????? ------- ? 351.6??????? 3516 2)58.6×10=586 586 ×??? 6?? ? 3516 3516÷10=351.6 小结:刚才这两种不同的形式都用到了同一个方法,就是先将小数转化成整数来计算。 3)师生共同演示转化过程,加深学生对算理的理解和掌握。 58.6??? 扩大到原来的10倍????? 586 × 6 ???????????????????×?? 6?? 351.6?? 缩小到原来的 ?????? 3516 4)直接用竖式计算的,你能看懂吗?说说是怎样算的。 ??????????????? 58.6 ????????????? ×?? 6?? ?????????????? 351.6 小结:刚才,我们学习的是小数部分是一位的小数乘法,如果小数部分是两位、三位的,你还会用竖式计算吗? 5)出示练习: 3.47×5=???? 2.43×2= 师引导学生总结具体方法。 三、拓宽应用。

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