上传时间: 2012-03-03
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有趣的拼搭 教学目的: 1. 通过学生的实践活动,进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。 2. 让学生感受平面与曲面,培养初步的空间观念、观察能力及实践能力。 3. 通过动手操作,培养学生与他人合作的意识。 教学过程: 一、激趣导入(请四位小朋友表演小猴、小狗、小猪、小熊) 小猴和小狗分别选择用乒乓球板托正方体、长方体奔跑。小猪和小熊分别选择用乒乓球板托圆柱和球奔跑。 提出问题:为什么圆柱、球这么快就掉下来? 揭题板书(有趣的拼搭) 二、实践操作 1. 滚一滚 猜测:如果把正方体、长方体、圆柱、球这四种物体从同一高度同时往下滚,哪些物体滚的快呢? 提出活动要求,请一小组示范,强调从“同一高度”同时“往下滚”。 分组体验。 交流验证,各小组汇报实验结果。 2. 摸一摸 1)教师示范摸;2)同桌互摸;3)组织评价。 3. 猜一猜 1)提出要求;2)学生互编互猜;3)师生评出最佳谜面。 三、拓展应用 1. 堆一堆 提出问题:把四种分别向上堆,想想哪一种物体最难堆? 分组体验,交流验证。 总结归纳,引入生活。 2. 搭一搭 提出问题,分组体验,汇报交流。 师生评出最佳作品。 3. 数一数 在搭的基础上数一数。左边两图中只有正方体,容易数;右边一图中含有四种形体,要让学生认真观察,分别说出四种形体各用了几个,数好一种填一种。 小结 这节课大家学得开心吗?课下,大家可以继续一块儿玩一下这几种形体的拼搭,体会一下学习数学的乐趣。
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