上传时间: 2012-03-03
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体积守恒 教学目标: 知识与技能:在不计损耗的情况下,获得体积的守恒性经验。 过程与方法:通过学生动手建立量的守恒,即体积守恒性的经验。 情感与态度:培养学生的动手能力和空间想象能力。 教学重难点: 理解量的守恒。 教学过程: 一、引入阶段 1.游戏引入:捏橡皮泥游戏 用一定量的橡皮泥(可以把橡皮泥先压紧放在一个容器里),请三个小朋友用这块橡皮泥轮流捏成不同的形状,最后再把它压紧放入那个容器。 你发现了什么? (橡皮泥的多少没有发生变化,大小没有发生变化,体积没有发生变化) [用游戏引入新课,调动学生的学习兴趣] 2.师:当然在捏的过程中, 橡皮泥有可能因为卷入了空气,以致影响了体积。但是在不计空气的条件下,橡皮泥的体积是不发生变化的。 中心阶段 1.将一杯水倒入玻璃缸中,水的高度变了,体积没有变。(书P27/3/1) A:实验1:把一个量杯中的红色水倒入另一个不同大小的量杯,体积发生了变化么? (没有) 你怎么知道没有发生变化? (可以把水倒回到第一个量杯中) 师:谁在瓶子里倒来倒去,有少许水会
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