上传时间: 2012-03-03
上传者: root
星级: 二星级
文件大小: 152KB
所需下载精品点:10
喜讯:云计班班通倡导免费下载,首次注册即赠送 500 精品点,邮箱验证赠送 60 精品点,完成首个资源下载赠送 60 精品点,每天登陆赠送 20 精品点。
上传资源:一星加5点,二星加10点,三星加20点,四星加60点,五星加120点。比如某资源被评五星,课件每被下载一次,给上传者送120*60%精品点,下载10次,上传者被加720精品点。各位老师多多上传,共建免费课件资源下载平台。
长方形和正方形的面积——探索规律 教学目标: 1. 知识目标: 学生能够结合长、正方形的有关知识,探索当周长一定时,长、宽和面积间的关系。 2. 能力目标: 能够结合表格,观察,发现,并总结出规律。 3. 情感目标: 知道当周长一定时,所围成的正方形的面积比长方形的大。 教学重点: 结合有关知识,探索并总结规律。 教学难点: 培养小组合作的能力以及利用已有知识分析问题的能力。 教学过程: 一、出示题: 用24米长的绳子围一块长方形或正方形的绿地,它的面积可能是多少平方米?怎样围面积才会最大? 1. 指名读题,思考: 告诉了我们什么已知条件?要想求面积就得知道什么? 2. 汇报。 3. 教师指导,要想求面积就得知道长方形的长和宽,正方形的边长。 4. 可是我们只知道周长,那怎么办? 5. 汇报: 可以知道长与宽的和,然后再一个一个的试。 6. 每组一张表格。 二、探索,记录。 1. 小组合作,试着计算。 2. 展示各组的表格。 3. 从表格中你能发现什么?当什么情况下围成的图形最大呢? 4. 汇报,总结。 三、教师小结: 当周长一定时,所围成的正方形的面积比长方形的大。
资源评论列表
发表评论