节约用水 教学要求： 1.知识与技能：在学习小数乘除法的基础上，结合生活实际，让学生在节水的主题下，应用小数乘除法的知识，解决与节水有关的实际问题。 2.过程与方法：创设节水情境，让学生在分组合作与交流中，主动发现节水的意义，增强节水意识。 3.情感态度价值观：树立节水、惜水意识。 教学重点和难点： 浪费水和节水数据的计算 教学准备： 学生搜集到的上月家庭用水量 教学过程: 一、创设情境，引入新课： 1.想一想，每年的3月22日是什么日子？（世界水日） 2.水是生命之源，是人类生存的必需条件。作为每一个北京人，你了解北京的水资源状况吗？下面就让我们一起来观看一段短片。（放短片） 3.看后你有什么感想？（北京的水资源严重缺乏，要节约用水） 看来节约用水应该成为我们每一个人应尽的责任和义务。那好今天我们就一起来上一节节约用水的实践活动课。（板书：节约用水） 二、新课教学： (一)填写最近一个月的家庭用水量，感受生活中会存在浪费水的现象。 1.出示表1并独立填表请你填一填： 根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准为：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨，根据此标准，调查你家近上月的用水量，填写下表： 上月（ ）日水表数（吨）   本月（ ）日水表数（吨）