数学六年级上北京版3.1《百分数的意义和写法》课件2.ppt
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百 分 数 的 意 义 和 写 法
北京版六年级数学上册
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学习目标：
1. 使同学们理解百分数的意义，掌握百分数的读、写法，会用百分数分析、解决一些实际问题。
2. 通过观察、比较、交流合作等方法学习，学会搜集百分数材料。

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百 分 数 的 意 义 和 写 法
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分

数。百分数也叫做百分率或百分比。
 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面

 加上百分号 “ % ” 来表示。
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(1) 参加课外小组的人数占全年级的70%。(读作：百分之七十)
(2) 已经修了一条路的25%。(读作：百分之二十五)
(3) 今年的钢产量是去年的120%。(读作：百分之一百二十)
提问：这些百分数在各句中分别表示谁与谁的关系？谁表示100份？
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百 分 数 的 意 义 和 写 法
例如：
 百分之九十
写作    90 %
 百分之六十四
写作    64 %
  百分之一百零八点五
写作    108.5 %
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写百分数时，先写分子，再写百分号(70%)，百分号先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈写的要比分子小。

读百分数时，与分数的读法一样。
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练一练

1. 下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分

   用分数和百分数表示出来。
（         ）
（       ）
（        ）
（        ）
（         ）

2. 想一想：百分数和分数在意义上有什么不同？
9%)
57%
(100%)
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用手指在桌上写一写，然后读一读。

25%　　　 16.7%　　
    
1.25%　　　　 100%　　 131%
练一练
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比较百分数与分数的异同：
同：都是数，读法相同。

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比较百分数与分数的异同：
异：(1) 意义不同：分数是表示把单位一平均分成若

干份，表示这样的一份或几份的数，既可以表示数

量，也可以表示关系。百分数是表示一个数是另一

个数的百分之几的数，只能表示关系，不能表示数

    量。