分数--整理与复习
教学目标： 
1. 知识目标：
通过整理与复习，使学生能够系统掌握分数的意义，简单分数的比较大小，并能熟练运用所学知识解决问题。
2. 能力目标：
培养学生整理所学的知识，能力及运用知识的能力。
3. 情感目标：
使学生养成及时整理所学知识，形成知识系统的学习习惯。
教学重点： 
理解分数意义，正确比较同分母或同分子分数的大小。
教学难点： 
理解分数意义，正确比较同分母或同分子分数的大小。
教学过程：
一、复习、归纳知识(15分钟)
1. 我们认识了分数，想一想：分数是怎样产生的？
2. 一个分数可以表示什么？说一说下面的分数可以表示什么？
3. 分母相同的分数怎样比较大小？
   分子相同的分数怎样比较大小？
师：下面我们运用这些知识解决问题。
二、解决问题(20分钟)
1. 看图写出适当的分数。
出示P86第1题的图。
(1)指名说分数。
(2)有不同意见吗？
(3)说一说：你说出有分数表示的是什么？
引导学生：可以说涂色部分占原图的几分之几，也可以说空白部分是原图的几分之几？
(4)打开书做第1题：认真读题目要求，说一说题目要求与刚才老师的要求有什么不同？
2. 判断对错。
逐一出示P86页第二题。
3. 看图写分数。
(1)出示图，学生说分数。
(2)比一比，哪种花种的多？为什么？
4. 比较分数的大小。
5. 完成P87第6题。
集体订正。
三、总结(5分钟)
这节课你有什么收获？
四、作业：
87页5题。