第一单元  复习与提高
1-3  复习用两位数乘、除（第一课时）
教学内容：课本P6～7
教学目标：
    1．掌握笔算两位数乘除多位数的乘除法以及相关的递等式计算。
　　2．掌握用计算器进行计算的使用方法并能利用计算器探究计算规律。
　　3．能利用两位数乘除法解决简单的实际问题。
教学重点：笔算两位数乘除多位数、使用计算器进行计算、利用两位数乘除法解决简单实际问题。
教学难点：笔算两位数乘除多位数
教学准备：多媒体课件

教学过程：
一． 揭示课题
师：今天我们一起来复习计算。我们学过哪些计算方法？
生：口算，笔算（竖式计算），估算，精算，用计算器计算等。
师：今天我们主要复习两种计算，一.竖式计算，二.用计算器计算。
    师：竖式计算在我们小学阶段是最主要的一种计算方法。请大家把书本翻到P6

二． 复习巩固旧知。
1. 乘法
请同学们说一说下面几题的商各是几位数
25×45＝    203×87＝    650×18＝
说一说在列式计算650×18的时候列式应该注意什么？
　　学生完成在课本练习后，学生板书。
　　乘法竖式中数位对齐，连续进位时要注意的地方，以及因数末尾有0的乘法的计算。
　　教师进行分析讲评。
2. 除法
说说各题商是几位数。
学生完成在课堂练习本后，学生板书。
　　除法竖式中商的数位，各种试商方法，以及商中间、商末尾有0的除法。
　　需要注意的题目：
　　4200÷28＝     6490÷32＝     9209÷46
   
3. 填空
补充一题除法的填空，进行复习，题目较难，激发学生的学习兴趣为主

4. 完成书本练习用递等式计算。要求学生先说一说解题的运算顺序。然后请学生上讲台板书。

5. 小探究
   先请同学对用计算器计算的题目进行口算。交流你发现的规律。
   然后填一填试一试部分。
   如果时间有多，进行巩固练习
       9×9＋7＝？
       98×9＋6＝？
       987×9＋5＝？
       9876×9＋？＝？
       ？×9＋？＝888888

三． 小结
今天你学到了什么？
1-3  复习用两位数乘、除（第二课时）
教学内容：课本P7～8
教学目标：
　　1. 复