倍
教学内容：
　　上海市九年义务教育课本小学数学新教材
教学目标：1、让学生初步形成"倍"的概念，知道将什么定为1份。
2、认识"几个3就是3的几倍"，推广"几个△ 就是
　　　　　　　△ 的3倍"。
教学重点：倍的认识"几个3就是3的几倍"。
教学难点：知道将什么定为1份，几个△就是△的几倍。（突破重难点）倍的概念比较抽象，因此教学中注意引导学生从生活中的几份、几个几引出倍的概念。教学的关键要让学生知道将什么定为一份。
教学准备：投影片。
教学过程：
一、情境引入：
1、出示划船图。
师：看，小朋友在干什么呀？ （划船）
师：小朋友划着不同颜色的小船在游玩，那么，这里一共有几个小朋友在划船呢？这就是我们今天要学习的本领《倍》。 （揭示课题）
[意图：从学生喜欢划船的心理出发，创设教学的情景为学生提供参与机会，真切体会到数学就在自己身边。这样安排，不仅激发了学生的学习兴趣，充分调动学生学习积极性；同时自然引入新知学习。]
二、探究新知：
1、教学题1：知道几个3就是3的几倍。
1）师：我们把黄船上的人数看作1份，就是把3看作1份，那么黄船上的人数就是1个3，算式会写吗？ （板书： 1×3=3）
1个3也可以说成3的1倍，算式是  3×1=3。
2）师：同样把3看作1份，绿船上的人数有几份呢？表示什么？
    （绿船上的人数有2份，表示2个3，也可以说成3的2倍）
      算式会写吗？（板书： 2×3=6  或  3×2=6）
3）师：红船上的人数有几份？表示什么？
      （红船上的人数有3份，表示3个3，也可以说成3的3倍。
　　　  算式  3×3=9）
4）师：刚才，我们在算每种船上的人数时，把什么看作几份的？
师： 对，把3看作1份，1个3就是3的1倍，2个3就是3的2倍，3个3就是3的3倍，那么4个3，5个3，6个3呢？
   归纳：几个3就是3的几倍。
5）师：现在我们来算一算一共有多少人在划船，你会算吗？
  （划船的总人数是6个3，也可以说成是3的6倍，算式是  6×3=18  或  3×6=18）
2、教学题2：推广"几个△就是△的几倍"。
　　　投影转杯车图。
1）师：我们把"绿杯"中的人数看作1份，那么1份就是几？
"绿杯"中的人数怎么表示？（"绿杯"中的人数是1个