4.2直线、射线和线段（第2课时 直线、射线和线段（二））.ppt
page1
第2课时
 
直线、射线和线段（二）
page2
请你来教他们比较长短.
两个人如何比身高？

创设情景  明确目标
page3
学习目标
1.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短.
2.理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义.
3.掌握“两点之间，线段最短”的基本事实，并能用它解释一些生活中的现象.
创设情景  明确目标
page4
自学导读：思考下列问题：
1.如何画一条线段等于已知线段?                 ，
  你有几种方法？如何用尺规画一条线段等于已知线段？
 2.比较两条线段的长短方法有            和              。
 3.           叫线段的中点？如何用折叠的方法得到一条线段的中点？                                            。
 4.              叫两点间的距离，线段的基本性质是                  。
                                      

自主学习  指向目标
page5
 探究主题一  画一条线段等于已知线段
例1：已知线段a，作线段AB，使线段AB＝2a．

合作探究  达成目标

page6
变式训练：
1.（1）已知线段m、n.           
求作线段AC.使AC=m+n.

（2）已知线段m、n.            
求作线段AC.使AC=n—m.

合作探究  达成目标

page7
合作探究  达成目标
page8
变式练习：
2、如图AB=6cm，D是它的中点，C是它的一个三等分点，则AD=_____cm.， BC=_____cm，  CD=_____cm.

3、已知，C是线段AB的中点，D是线段AC的中点，则D是线段AB的________,
   AB=____AC=___AD,     CD=____BC.

合作探究  达成目标
page9
合作探究  达成目标
page10
合作探究  达成目标
page11
1. 画一条线段等于已知线段.
2．画出两