4.1几何图形（第2课时 几何图形（二））.ppt
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第2课时  几何图形（二）
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创设情景  明确目标

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创设情景  明确目标
学习目标：

1.能从不同方向看一些几何图形，以及它们简单的组
  合得到的平面图形；
2.能由实物形状抽象出几何图形，由几何图形想象
  出实物形状。
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自主学习  指向目标

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探究点一：从不同的方向看立体图形

例.如图(1)放置的一个机器零件，若从正面看是
   如图(2)，则其左面看是（　）

A
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合作探究  达成目标
变式训练：
（1）如图，分别从正、左、上面观察这个图形，
各能得到什么平面图形？

2．观察图中的几何体，指出右面的三幅，分别是从
哪个方向看得到。（1）是          ，（2）是           ，
（3）是               。

上面
正面
左面
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探究点二：立体图形的展开图
1.生活中有很多立体图形，沿着棱剪开，能得
  出它的平面展开图，长方体、正方体，三棱
  柱，四棱锥的展开图是怎么样的呢？

小组讨论：
同一个立体图形的平面展开图形状相同吗？

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总结梳理  内化目标
1.从不同的方向观察几何体.
2.同一个立体图形的平面展开图的形状.
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2.分别从正面、左面、上面看下列立体图形，
   得到的平面图形都一样的是（　　）

3.指出右面的三个图形分别是左面这个物体从哪个
   方向看到的图形．

达标检测  反馈目标

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4. 如图，为了解一个多面体的表面展开图，每个面内都
   标注了数字．若数字4的一面是底面，则朝上一面所
   标注的数字为（　　 ）
   Ａ．5    Ｂ．1     
   Ｃ．3    Ｄ．2
达标检测  反馈目标

5.下列图形中，不是正方形的表面展开图的是（    ）
A．     B．       C．       D．
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   A．和 　B．谐  

   C．枣 　D．阳
达标检测  反馈目标
6.下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是（　　）
7.一个正方体的