4.1几何图形（第1课时 几何图形（一））.ppt
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第1课时  几何图形（一）
第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
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创设情景  明确目标
生活中许多丰富多彩的图片，
其实这些美好的事物，
跟我们的数学有很大的联系，
因为它包含着许多图形的知识。

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创设情景  明确目标
学习目标：
1.了解几何图形的概念，能正确区分立体图形与平面图形.
2.能识别一些几何图形，并进行分类，探索平面图形与立
  体图形的关系。

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思考下列问题：
1.几何图形：如长方体、      、       、      、      等.
  从实物中抽象出的            统称几何图形.
2.立体图形：如长方体、     、     、     、     等几何
  图形的各部分不都在             内，它们是立体图形。
3.平面图形：长方形、     、     、     、     等几何图
  形的各部分都在                 内，它们是平面图形。 
4.立体图形     部分是平面图形，例如长方体的侧面
  是     。
自主学习  指向目标
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探究点一：几何图形的认识

  阅读课本，并思考：
   1.说出下列几何体的名称?
   2.你知道生活中的哪些物体和它们相似?

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2、有些几何体（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、
球等）的各部分不都在           ，它们是        .
合作探究  达成目标
变式训练：
1.图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？
把相应的物体和图形连接起来

同一平面内
立体图形
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1.请你找出与所给的立体图形相似的物体.
探究点二：立体图形与平面图形的认识及分类：
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合作探究  达成目标
变式训练：
3.如图，左面的几何体叫三棱柱，它有五个面，
9条棱，6个顶点，中间和右边的几何体分别
是四棱柱和五棱柱。
 （1）四棱柱有    个顶点，     条棱，     个面；
 （2）五棱柱有    个顶点，     条棱，     个面；
（3）你能由此猜出，六棱柱、七棱柱各有几个