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1.2 30°，45°，60°角的三角函数值
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上传时间: 2014-07-23
上传者: admin
星级: 零星级
文件大小: 152KB
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1.2 30°，45°，60°角的三角函数值
教学目标：
1.探索30°、45°、60°角的三角函数值,（重难点）
2. 进一步体会三角函数的意义,发展学生观察、分析、发现的能力.
3.逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题.提高解决实际问题的能力.
教法及学法指导：
本节应用“以预习稿为载体的自主互动式”学习模式，引导学生通过自己的预习，及对设计的问题进行仔细观察、展示自己的收获、小组讨论、主动探究，最后自己得出结论，学会解决问题的方法.在教学时采用实验的方法，让学生真正领会30°，45°，60°角的三角函数值的求法，激活学生思维去主动认识正切，正弦，余弦三角函数的定义，体现了学生主动进行知识建构，同时也培养了学生合作探究、分析问题及解决问题的能力.
课前准备：
制作课件，检查学生预习稿完成情况，发现学生存在的问题．
教学过程:
一、创设情境，导入新课
[问题]为了测量一棵大树的
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