3-1   乡村四月教材分析。《乡村四月》以（白描）手法写（江南）农村（初夏）时节的景象。前两句着重写景：（绿原）、（白川）、（子规）、（烟雨），寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写(人)，画面上主要突出在水田插秧 

《清平乐·村居》教学设计 教学内容：长春版《语文》三年级下册第三版块 教学目标?： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学准备：多媒体课件 教学过程?： 一、揭题，介绍“词”： 1、同学们，这节课我们一起来学习宋朝一位著名的词人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。（板书：清平乐? 村居? 宋辛弃疾） 2、唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词有它自己特殊的表现形式。词有各种格式。每一种格..

《父亲的菜园》教学设计 ?【设计理念】?? 本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。按照“提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。 【教学目标】 ??? 1、学习生字、新词；? ??? 2、学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 ??? 3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗..