2007武汉版七上科学新好试题精选 1、在06年10月11日，中共十六届六中全会审议通过《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出建设和谐社会需要加强环境治理保护，促进人与自然和谐。下列各条标语中，有益于环境改善的是 A．要想吃得好，就吃蛙蛇鸟 B．城市有绿化，生活现代化 C．用餐要干净，筷子一次性 D．农村要致富，开荒砍大树 答案：B 2、有茶色玻璃汽车内的人能看到车外的人，而在车外的人不容易看到车内的人，对这种现象的解释正确的是 （1）车外射入的光线要被茶色玻璃吸..

第3节 建立你的健康信息档案（一） 一、选择题 1．常用的长度单位由大到小的排列顺序是( ) A．分米、厘米、毫米、微米、米 B．厘米、分米、毫米、微米、米 C．微米、毫米、厘米、分米、米 D．米、分米、厘米、毫米、微米 2．下列单位换算过程中正确的是( ) A．3.7米=3.7×1000毫米=3700毫米 B．3.7米=3.7米×1000=3700毫米 C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米 D．3.7米=3.7×1000=3700毫米 3. 最接近4.5厘米的是( ) A．铅笔的直径 B．课本的长度 C．火柴盒的长度 ..

第三章 人的健康与环境 重点、难点：健康的含义，影响人体健康的重要因素，传染病的特点、传播三环节及预防措施，非特异性免疫和特异性免疫，细胞免疫和体液免疫，引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防，建立平衡膳食的观念，吸烟的危害，急救常识，科学态度、情感与价值的渗透。 一、健康 健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于正常状态。健康包括生理健康、心理健康和社会关系健康。 健康的人的特征：充沛的体力；工作中自信、自尊，正确处理各种压力；生活中与他人和谐相处。 1、生理健康是由身体的功能决..

食物营养与合理膳食 生活中常见的食物有哪一些？ 它们分别能提供什么营养物质？ 探究活动 菠萝 （糖类） （维生素） 青菜 （维生素） 黄瓜 （维生素） 猕猴桃 （维生素） 红烧肉 （油脂） （蛋白质） 米饭 （糖类） 鸡蛋 （蛋白质） 红烧鱼 （蛋白质） 色拉油 （油脂） 豆奶粉 （蛋白质） 白砂糖 （糖类） 花卷 （糖类） 下列食物主要提供哪些营养物质? 人体需要的主要营养物质 糖类 蛋白质 脂类 水 维生素 无机盐 膳食纤维 主要营养物质的作用 青少年每日平衡膳食宝塔 禽..

健康的标志 同学们认为什么是健康？ 调查报告 一、调查目的：通过资料查询，了解更广范围内人们对“健康的内涵”的观点。 二、调查对象：网络,主要是（ ）网. 三、调查方法是：资料查询法。 四、搜索的关键字，健康的内涵。 五、调查过程： 1)小组成员各自上网查询。 2)然后小组讨论提取出有用的资料。 六、调查结果 1990年世界卫生组织提出，健康的完整内涵包括： 身体健康、 心理健康、 道德健康、 社会适应良好。 精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作 处事..

乐清市乐成一中 卢 琦 （１）拥有很多钱； （２）有好的相貌和身材； （３）有很好的社会地位； （４）拥有健康； （５）能上好大学读书． 他们健康吗？ 小Ａ：身体不健康 小Ｂ：社会适应不良 小Ｃ：嫉妒心太强 小Ｄ：人际关系不和 小Ｅ：害怕与人相处，人际关系不健康 小Ｆ：自卑 是指人体各器官组织结构完整，发育正　　　常，功能良好，生理化指正常，没有疾病或身体不处于虚弱状态。 主要指有积极向上、乐观 的心态，保持良好的情绪。 是指学会与人相处， 维持良好的人际关系。 身体 健康 心理健康 社会关 ..

第四节 当意外发生时 思考 日常生活中经常会碰到意外事故。如何防止意外事故的发生呢？发生了意外事故应如何实施急救呢？急救时的第一位工作是什么呢？ 出现较多的意外主要有：食物中毒、药物和农药中毒、触电、溺水和蛇虫咬伤等。 有些食物还是会威胁我们身体的健康的。 正常情况下，食物对人体是无毒害作用的。 一.食物中毒 吃发芽的土豆（马铃薯）中毒 毒蘑菇中毒 有些蘑菇类含有毒素，误食即引起中毒。 食用河豚鱼中毒死亡人数占食物中毒总死亡人数的33%,居食物中毒死亡人数之首。 河豚鱼中毒： 生长在面包上的曲..

疾病 什么是健康？ 你认为自己健康吗？ 你判断的标准是什么？ 世界卫生组织提出的健康的10个标志： 1、情绪乐观，从容不迫、勇于承担责任。 2、具有旺盛的精力，能够从事日常的社会、学习和工作而不感到有压力。 3、应变能力强，能够很好适应环境的变化。 4、善于修养精力，睡眠好。 5、具有抵抗一般疾病和传染病的能力。 6、体重适中，不胖不瘦，身体好。 7、眼睛明亮且反应敏捷。 8、头发具有光泽而少有头屑。 9、牙齿清洁，无空洞，无痛感，无牙龈出血。 10、皮肤有光泽有弹性，走路感觉轻松。 他们健康吗？为什么？ ..

营养与健康 一 教学目标： 认识健康的定义；生活膳食搭配；对平时经常食用蔬菜水果成分的认识 二 教学情感态度价值观： 1．培养对饮食健康重要性的认识；2．培养学生对长辈身体及饮食的关心 三 教学过程： （一）．健康的定义： 引导：今天我们了解一个营养与健康的话题，健康虽说不是一切，但失去健康你就会失去一切。拥有健康才会拥有将来。健康不是基本的人权，但是健康是一种自我责任。 什么叫健康呢？世界卫生组织提出：健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康。 1．身体健康：有充..

第1节 健康 教学目标：1、了解健康的概念； 2、认识影响人体健康的重要因素。 教学重点：健康的含义，影响人体健康的重要因素。 教学难点：健康的含义。 教学课时：1课时 教学过程： 思考引入： 1、一个人患感冒了，他健康吗？为什么？ ―――不健康 因为生理不健康。 2、一个人对自己的学习没信心他健康吗？为什么？ ―――不健康 因为心理不健康。 3、一个人不积极参加集体活动，他健康吗？为什么？ ―――不健康 因为社会关系不健康。 4、什么是健康？ 5、你认为自己健康吗？ 6、你判断的标准是什么？ 世界卫生..

§2-4大气压和人类生活 1．高气压中心的空气 流动，天气多 ，低气压区中心的空气 ，天气多 。 2．实验表明，当气压增大时，液体的沸点会 ，当气压减小时，液体的沸点会 。压力锅就是利用 的原理制成的。 3．下列生活用品或生产工具利用到大气压的是： ①真空保存袋；②吸尘器；③高压锅；④离心式水泵；⑤针筒吸药液。

八下第8章动物和人类的生殖和发育单元测试 班级： 姓名： 学号 ： 　　　成绩： 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。） 1．有性生殖和无性生殖的根本区别是（ ） A、有性生殖能产生有性生殖细胞。 B、进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞。 C、有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合成受精卵。 D、有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别。 2．下列动物中，受精作用在体内完成的是（ ） A.蝗虫 B.青蛙 C.鲫鱼 D.蟾蜍 3．下列对青蛙生..

第4章第1节 浙江省台州初级中学 徐中勇 2010年1月 课时分配：2课时 第1课时： 人类与环境的关系。 第2课时： 环境问题的产生与发展。 教学目标剖析： 【认知目标】 1、认识世界人口的增长特点，知道人口增长快慢受环境条件的影响； 2、知道人类发展与环境的依存关系，认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果； 3、知道什么是环境问题，能通过一些具体事例认识环境问题的产生原因和危害。 【能力目标】 1、学会通过阅读图表来获得信息，并能将所获得的信息加以表达和整理； 2、应用身边的事例讨论分析认识人类的发展对环..

生物界的一员——人类 第七章 第二单元 认识生物 第二节 生长的过程 你有没有发现你的身体正悄悄的发生着巨大的变化？ 你或你身边的同学是否在最近一二年中迅速长高了？ 你有没有发现你的外表、体型、声调发生了变化？ 你是否发现：身边的男同学更象男子汉了，女同学更象大姑娘了？ 你知道为什么会这样吗？ 我们出生后就在不断地生长。人的一生从受精卵开始，要经过胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期六个阶段。 在这些阶段中我们生长的速度是一样的吗？ 一.我们长大了 0 3 13 18 65 出生 体..

第八章 动物和人类的生殖与发育
【概念与规律】 一、动物的有性生殖 1．动物的生殖系统（reproductive system） （1）组成：生殖腺、生殖导管和附腺。 （2）结构：由不完善到完善，由雌雄同体到雌雄异体。 2．动物的生殖类型 （1）动物的有性生殖基本上有卵生（oviparity）和胎生(viviparity)两种类型，此外有些动物的生殖方式是卵胎生(ovoviviparity)。 （2）划分生殖类型的两个标准： ① 一是从母体产出的是卵还是胎儿； ② 二是胚胎发育时所需要营养物质是从母体获得，还是从卵黄获得。 3．动物的受精 （1）卵子与精子..